2016人教PEP版英语三年级下·Unit5 Do you like pears教案 PartA（一）.docVIP

新PEPB2 Unit5 Do you like pears?第一课时 A let’s learn教案 教学目标： 1、语言知识： （1）能听、说、认读单apple, orange, pear, banana以及了解复数形式。 （2）能听懂并会说句型：Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. 2、语言技能： 能听懂并在实际情景中自然运用英文询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，培养口语交际能力。 3、情感态度： 学会尊重别人的感情，渗透健康饮食的生活理念：多吃水果，有益健康。 教学重难点： 教学重点：听、说、认读单词apple, orange, pear, banana以及了解复数形式。 教学难点：灵活运用句型Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t. 教学准备：课件、水果实物、沙拉酱、水果盘、牙签、Zoom头饰、作业本等 教学过程： Step 1: Warm-up. 1. Share ABC Phonics Chant Song. 2. Sing and act:《An apple a day》. Step2: Presentation. 1. apple单词教学 ①由歌曲《An apple a day》引出apple, 板书并简笔画单词，开火车认读。 ②课件呈现多个苹果引出apple复数apples. ③T:I like apples. Do you like apples? 引出重点句Do you like…Yes, I do.并板书。 2. orange单词教学 ①直接呈现桔子实物，教学orange简笔画、板书单词，学生书空。 ②课件呈现多个苹果引出orange复数oranges. ③XXX, XXX, Do you like oranges?问答形式巩固句型。 3. banana单词教学 ①由课件部分遮掩，让学生猜一猜引出banana, 板书并简笔画单词，同桌齐读式开火车。 ②课件呈现多根香蕉引出复数 ③个别进行提问操练句型。 4. pear单词教学 ①T: I like apples, oranges, bananas, but I don’t like pears.引出单词pear, 呈现学生熟悉的bear单词帮助学生发音。 ②Do you like pears?引出No, I don’t. ③简笔画并板书单词pear和句型No, I don’t. ④课堂提问操练句型。Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t. Step 3: Consolidation. 1. Open the book and turn to P49 A let’s learn ①Listen and repeat. ②Read in group of four. ③Read together. 2. Guessing game: ①It’s red. It’s round. It’s yummy. What is it? It’s an . ②It’s yellow. It’s yummy. Monkey likes it. What is it? It’s a . ③It’s green or yellow. It’s round. It’s sweet and yummy. What is it? It’s an . 3. Eat fruits T: There are so many fruits,(板书课题fruits)They are healthy. Let’s eat. ①Do you like…？引导学生回答Yes, I do. /No, I don’t.让学生品尝水果。 ②T: Please eat it. Is it yummy? 引导学生说出I eat…, Yummy! 4. Let’s chant T: Zoom likes fruits very much. He says: I’m Zoom, I eat apples. I eat bananas, I eat….Yummy! ①T戴上Zoom头饰，边说边表演。 ②Let’s chant：第一遍看，第二遍学生一起做。 5. Fruits salad. T: We can eat fruits. We can also make fruits salad in our life. Look! ①Enjoy fruits salad pictures. ②Make fruits salad in classroom. ③Make fruits salad on line.通过做水果沙拉游戏操练句型并拓展其他水果单词。 T: Do you