2016人教版（精通）小学五年级上册 Fun Time 2 Part 1 教案设计.docVIP

课题 Fun Time 2Part 1 教学目标 知识目标：复习第4至第6单元中所学日常交际用语。能够在特定的情景中理解并达到灵活运用。 能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子 情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。 能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。 教学重点 How much are they? They are eighty-five yuan． Im ill today．I have a bad cold．I cant go to school today． Open your mouth．Whats wrong with you? My neck hurts． You have to take some medicine． 教学难点 通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。 课时数 2 教学过程 1．Lets check1）此练习为自我评价练习。可以要求学生阅读段落并根据自己的理解进行填空。 2）还可采取另外一种方式完成此练习：要求学生听录音，同时将正确答案填写在空格内。 3）播放录音，先让学生听一遍。再放一遍，要求学生认真听并完成此练习。 4）正确答案：（1）walkman; （2）listen; （3）field trips; （4）tapes; （5）ninety-eight录音稿 Gao Wei wants to buy a walkman．He wants to listen to his English tapes．He can take it on field trips．He can also listen to music tapes when he is roller-skating．How much is it? Gao Weis Dad says it is ninety-eight yuan． 2．Lets check1）播放录音，让学生听一遍故事内容。 2）再放一遍，学生根据故事情节将A部分中的图片编号。 3）学生阅读B部分中的句子，再听一遍录音，并根据故事情节将B部分中的句子编号排序。 录音稿 A．Look, listen and number． （1）She has a fever． （2）She has a headache, too． （3）She has a toothache． 教学过程 （4）She has a bad cough, too． （5）Four friends go to see Kate at the hospital． （6）The children give her a get-well card． （7）It reads, “Dear Kate．Get well soon．From all of us．” B．Listen, read and number． （内容同上） 3．教师布置本周项目制作任务。将学生分组，要求学生以小组为单位共同完成任务。 教师要求每组学生课下思考本组的项目制作，收集图片资料，完成手工制作。 项目制作详细说明与要求请参照Part 3 教学步骤与建议 1。 4．教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。 1）让学生看图听录音，根据录音在每组三个图中选择一项与录音内容一致的圈出。主要检测学生听录音获取信息的能力、瞬间记忆能力和观察力。 2）要求学生根据录音内容，在《活动手册》书后选择适当的单词贴纸，贴在题目中对应的图片上，然后读出句子。检测学生认读单词的能力。 3）提供一些常用的口语熟语，拓展学生的语言知识，提高他们的学习兴趣。 Eat like a bird．吃得很少。 Eat like a horse．吃得很多。 Drink like a cow．喝得太多。　　 课后反思 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----