六年级期末家长会幻灯片.pptVIP

积累是一种良好的习惯，也是夯实基础提高语文成绩的关键。从试题来看存在以下几个问题： 1、错别字多，多音字掌握不准； 2、精读课文内容不熟，背诵课文不过关。 3、课外积累重视不够，优生不优。 措施：注重积累，了解孩子，学困生加强应 知应背知识的巩固，优等生注重培优工作的 落实。 阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。只有博览群书才能博识。 1、阅读心不静。 2、答题不得法。 措施：课内得法，课外运用。大量阅读，养成习惯。读书计划的制定，科学、客观、操作性要强。如：时间、内容、方法、检测都要制定清楚，并鼓励学生合理运用。阅读，养成习惯，长期坚持，定会受益终身。 　　　写作水平的提高不是一朝一夕的事情，需要长期坚持训练。家长在学生大量阅读的基础上要配合老师引导学生进行以下三阶段的训练。 （1）将优美词句摘抄积累背诵并尝试着运用到自己的习作中。 （2）学习优秀习作的结构，写作方法并进行仿写练习。 （3）将自己的观点看法融入优秀习作中，使自己的　　　　　　文章立意更深，情感更充分。鼓励学生广泛阅读，经常写作，尤其是写随笔，长期坚持不懈，一定会有所收获。 　　　　阅读的基本范围参考： （一）报刊类：阅读各类少儿报刊和一些社会报刊：例：《中国少年报》《少年报》《儿童文学》《意林》《小读者》。 （二）文学类：阅读各类儿童文学