2016小学五年级英语下册 Unit 5 第2课时教案设计 人教PEP.docVIP

一、教学目标 1、能够听懂、会说“What is she / it doing ? She / It’s running / …”并能在情景中运用。 2、了解一些有关考拉、袋鼠的知识。 3、能够结合字母a 和字母组合ar , sm ,sl 的发音规律，并能朗读Pronunciation 部分 的例词。 二、教学重、难点 1、重点：句型“What is she / it doing ? She / It’s running/….”。 2、难点：在实际情景中正确运用所学对话。 三、课前准备 录音机和录音带，Let’s learn 部分的词卡和若干动物词卡，若干动物卡片和动作 卡片 四、教学步骤 1、热身 （1）教师放第四单元C 部分的歌曲What are you doing？的录音，学生一起进行 表演唱。 （2）教师放歌谣Koalas are sleeping 的录音，学生听录音，边做动作边有节奏地 说唱。 （3）教师发指令，如： The bird is flying . The rabbit is jumping . Two bears are fighting，学生一边跟说一边做动作。 2、预习 （1）教师放A Let’s learn 部分的录音，学生跟读。 （2）教师出示A Let’s learn 部分的词卡，学生同桌开火车拼读单词。 3、新课呈现 Let’s try 学生听录音，做Let’s try 部分的练习。 Let’s talk （1）让学生看本单元的主情景图5 秒后合上课本，然后教师提问：how many trees/ lakes/ ducks/pandas can you see ? 学生抢答。 （2）学生两人一组根据主情景图的内容进行问答。 （3）放录音，学生跟读该部分的内容。 （4）教师出示Let’s learn 部分的词卡和动物词卡，同桌开火车问答操练。 （5）教师将词卡放在教室四周，请学生上台进行对话表演，要求尽量多使用已学过 的句子。 Let’s paly 按照书本说提示的例子组织学生进行游戏活动。 Pronunciation 教师出示该部分的内容（将单词抄在黑板上），带领学生认读单词，并引导学生发 现规律。 含有本部分字母组合的常见的单词 a : class glass pass vase basket bathroom fast last master task ar: park star car hard garden bar dark far jar mark yard sm: smoke smile small smooth smart smell smith sl: slow sleep slippers slip sled sleeve slot Good to know 教师带读Good to know 部分的句子，并让学生看图说说句子的含义，然后教师 补充有关考拉和袋鼠的知识。 4、作业 （1）活动手册。 （2）抄写单词。 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----