2016小学五年级英语下册 Unit 5 第3课时教案设计 人教PEP.docVIP

一、教学目标 1、能够听、说、读、写句型What is it doing ? It’s eating bananas . What is she doing? She is running . 2、能够听、说、认读句子That elephant is drinking water with its trunk 3、能够听懂、会唱歌曲Animals , Animals Are Everywhere . 二、教学重点、难点 1、本课时的重点是四会掌握句型What is it doing?It’s eating bananas . What is she doing ? She’s running . 2、本课时难点是能正确拼写四会句型，并能认读句子That elephant is drinking water with its trunk . 三、课前准备 录音机和录音带，A Let’s learn 部分的动作词卡，若干剪出轮廓的动物图片 四、教学步骤 1、热身 （1）教师出示一张Let’s learn 部分的词卡，如：Walking，同桌或前后两名学生一边 拍手，一边说：Can you see the elephant ? Yes, I can . It’s walking, walking, walking , walking. Shhh 然后继续操练其他的词卡。 （2）放第五十六页的歌谣录音，学生听录音边做动作边有节奏地说唱。 2、预习 （1）教师放A Let’s learn 部分的录音，学生跟读。 （2）放A Let’s talk 部分的录音，学生跟读。 （3）出示A let’s learn 部分的词卡，同桌开火车操练句型What is he/she/it doing? He/ She/ It’s… 3、新课呈现 Read and write （1）教师向学生展示该部分的挂图，先组织学生看图说话。并逐步引出课文中的难 句：That elephant is drinking water with its trunk . trunk = elephant’s nose （2）教师放该部分的录音，学生听录音阅读对话。 （3）教师就课文内容再进一步提问。 （4）板书要求书写的句子，学生问答、拼读、仿写。 （5）教师指导学生完成该部分后的两道题目。 Write and ask （1）要求学生完成作业，动词原形，在动词原形旁写上它的ing 形式。 Let’s sing 教师放录音，学生听录音跟唱。 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----