电工教案教学设计（教案）.docVIP

生产实习课教案 课题名称 总课题： 安全用电 授课主要内容 安全用电与急救 授课 课时 需用 时日 分课题： 安全用电与急救 日期 课 题 要 求 技术理论知识 安全用电与急救 实际技术操作 急救 设备工刃量具准备 材 料 准 备 示范操作准备 现场演示指导 产 品 名 称 是否生产产品 图 号 件数 定 额 工 时 余（缺）工时 安 排 备 注 工人 学员 合计 课题实习结束小结 教 学 过 程 教学环节时间分配 教 学 主 要 内 容 主要方法 3M 5M 2M 35M 组织教学 考勤记录 检查学生安全保护装置与实习工具 讲解安全知识，职业道德及劳动养成习惯 实习目的和内容 复习旧课 引入新课 安全用电与急救 授新课 一．触电的基本形式（复习） 二．触电的危害性 （复习） 三．触电的原因 （复习） 四．触电的预防措施 （复习） 五．触电的急救 （重点讲授） 触电的基本形式 （1）低压单线触电：由于人与大地是导电体，如果人站在地面时，身体碰到一相带电的物体，电流就会通过人体传入大地，于是就引起触电。 讲授 讲授 讲授 示范 讲授 示范 讲授 教 学 过 程 （第 3 页） 教学环节时间分配 教 学 主 要 内 容 主要方法 220M 二．触电的危害性 当通过人体的电流超过人能忍受的安全数值时，肺便停止呼吸，心肌失去收缩跳动的功能，导致心脏的心室颤动，“血泵”不起作用，全身血液循环停止。血液循环停止之后，引起细胞组织缺氧，在 10 ～ 15 秒种内，人便失去知觉；再过几分钟，人的神经细胞开始麻痹，继而死亡。 触电急救。 三．触电原因 （1-2） 1. 缺乏安全用电知识。 例：（1）某宿舍用膝包线偷电 （2）用电鱼机电鱼。 ２．思想麻痹大意，不遵守安全规程操作。 例：（1）不带绝缘手套带电作业； （2） 装暗线不用套管和用单层绝缘电线。 3. 用电设备安装不合格。 例（1）安装设备不分火零线； （2）用电设备没有安装漏电保护装置。 4. 用电设备没有及时检修。 例：当线路或设备漏电而保护装置失灵时， 人体触及漏电部位时，就有触电危险。 示范 讲授 示范 讲授 练习 抽查 过关式实习 教 学 过 程 （第 4 页） 教学环节时间分配 教 学 主 要 内 容 主要方法 5M 第一道防线是：线路设备安装要合格。 第二道防线是：安装合格的漏电保护开关。 第三道防线是：安全用电常识要普及。 要牢记安全用电“十条禁令”。 第１步．使触电者迅速脱离电源．（低压） 应 根 据 事 故 现 场 情 况 尽 快 使 触 电 者 脱 离 电 源 。 1。 如 果 开 关 或 插 头 就 在 附 近 ， 应 立 即 拉 断 闸 刀 开 关 或 拔 去 电 源 插 头 。 2。无 法 切 断 电 源 时 ， 可 使 用 绝 缘 工 具 或 干 燥 的 木 棒 、 木 板 等 不 导 电 物 体 使 触 电 者 脱 离 带 电 体 。 触电急救小结 第１步．使触电者迅速脱离电源．（低压） 第2步．现场紧急救护 第3步．正确做人工呼吸 第4步．正确做胸外心脏挤压 3。也 可 站 在 绝 缘 垫 或 干 燥 的 木 板 上（ 如 木 椅 等） ， 使 触 电 者 脱 离 带 电 体（ 此 时 应 尽 量 用 一 只 手 进 行 操 作) 。 4。也 可 戴 上 绝 缘 手 套 或 用 干 燥 的 衣 物 等 绝 缘 物 包 在 手 上 ， 再 使 触 电 者 脱 离 带 电 体 。 5。也 可 以 直 接 抓 住 触 电 者 干 燥 而 不 贴 身 的 衣 服 拖 离 带 电 体 ， 但 要 注 意 此 时 不 能 碰 到 金 属 物 体 和 触 电 者 裸 露 的 身 躯 讲授 实习 考核 讲授 教 学 过 程 （第 5 页） 教学环节时间分配 教 学 主 要 内 容 主要方法 220M 第2步．现场紧急检查，对症救护 触电人脱离电源后，应立即就近移至干燥、通风的位置，检查其是否已失去知觉，同时还应及时通知医务人员到现场救护并做好送医院的准备工作。 1。触电者所受伤害不太严重，未失去知觉的：应使触电者静卧休息，严密观察触