广东省佛山市顺德区江义初级中学北师大版八年级数学下册课件：1.2直角三角形1.ppt

2.1直角三角形（1） 2．一个直角三角形房梁如图所示，其中 BC⊥AC，∠ A = 30°，AB = 10 m，CB1⊥AB， B1C1⊥AC，垂足分别为 B1，C1，那么 BC 的长是多少？B1C1 呢？ 2． 已知： 如图， AD∥CB， AD = CB. 求证： △ ABC ≌ △ CDA 学习目标： 一、直角三角形的有关性质。 二、勾股定理，探索逆定理的证明。 三、互逆命题。 导学一：回顾直角三角形的有关性质。 导学二：回顾勾股定理，探索逆定理的证明。 勾股定理： 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。 检测：勾股定理的应用： 课本16页：随堂练习：1 课本17页：知识技能：1 课本16页：随堂练习：1 1．在 △ABC 中，已知 ∠ A = ∠ B = 45°，BC = 3，求 AB 的长. 1．如图，在四边形 ABCD 中，AB∥CD，E 为 BC 上的一点，且 ∠ BAE = 25°，∠ CDE = 65°，AE = 2，DE = 3，求 AD 的长. 判断下列说法是否正确？ 1、所有的命题都有逆命题（ ） 2、所有的定理都有逆定理（ ） 3、真命题的逆命题是真命题（ ） 4、假命题的逆命题是假命题（ ） 5、真命题的逆命题有可能是假命题（ ） 6、假命题的逆命题有可能是真命题（