2013届高考理科数学第一轮考点总复习-导数应用(第一课时).pptVIP

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  • 2018-05-05 发布于福建
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2013届高考理科数学第一轮考点总复习-导数应用(第一课时).ppt

2013届高考理科数学第一轮考点总复习-导数应用(第一课时)

第十二章 极限与导数 第 讲 (第一课时) * 考 点 搜 索 ●利用导数判断函数单调性的基本原理 ●函数极值的概念及其判定原理 ●函数的最大值与最小值 高 考 猜 想 1.利用导数确定函数的单调性、极值和最值,并进行分类讨论. 2.利用导数解决方程、不等式问题,以及实际应用性问题,考查导数的工具性作用. * 1. 设函数y=f(x)在某个区间内可导,如果f ′(x)>0,则f(x)为① ;如果f ′(x)<0,则f(x)为② . 如果在某个区间内恒有③ ,则f(x)为常数. 2. 设函数f(x)在点x0附近有定义,如果对x0附近的所有的点,都有④ ,就说f(x0)是函数f(x)的一个极大值,记作y极大值=f(x0); 增函数 减函数 f ′(x)=0 f(x)<f(x0) * 如果对x0附近的所有的点,都有⑤ ,就说f(x0)是函数f(x)的一个极小值,记作y极小值=f(x0),极大值与极小值统称为⑥ . 3. 当函数f(x)在点x0处连续时,如果在x0附近的左侧f ′(x)>0,右侧f ′(x)<0,那么f(x0)是⑦ ;如果在x0附近的左侧f ′(x)<0,右侧f ′(x)>0,那么f(x0)是⑧ . f(x)>f(x0) 极值 极大值 极小值 * 4.设函数f(x)在[a,b]上连续,在(a,b)内可导,求f(x)在[ a,b ]上的最大值与最小值的步骤如下: (1)求f(x)在(a,b)内的⑨ ; (2)将f(x)的各极值与⑩ 比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值. f(a)、f(b) 极值 * 1.函数f(x)=(x-3)ex的单调递增区间是( ) A. (-∞,2) B. (0,3) C. (1,4) D. (2,+∞) 解:f ′(x)=(x-3)′ex+(x-3)(ex)′=(x-2)ex, 令f ′(x)0,解得x2,故选D. D * 2.若函数 在x=1处取极值, 则a= . 解:由 解得a=3. 3 * 题型1 利用导数判断函数的单调性及简单证明 1. 求函数y=2x3-9x2+12x-3的单调区间. 解:函数的定义域为R. y′=6x2-18x+12=6(x-1)(x-2). 令y′=0,得x1=1,x2=2. x1,x2将定义域分成三个区间(-∞,1), (1,2),(2,+∞),可列表讨论如下: * 所以函数y=2x3-9x2+12x-3的单调增区间为(-∞,1),(2,+∞);单调减区间为(1,2). x (-∞,1) 1 (1,2) 2 (2,+∞) y′ + 0 - 0 + y 极大值 极小值 * 点评:利用导数判断函数在区间(a,b)上的单调性,其步骤是:先求导函数f ′(x),然后判断导函数f ′(x)在区间(a,b)上的符号;而求函数的单调区间,则先求导,然后解方程f ′(x)=0,得出不等式f ′(x)0的解的区间(即递增区间)或f ′(x)0的解的区间(即递减区间).若没有指定区间,应先求出函数的定义域. * * * 题型2 利用导数讨论函数的单调性 2. 设a为实常数,试讨论函数 f(x)=lg(10x+1)-ax的单调性. 解: * (1)因为10x+1>10x>0,所以 故当a≥1时, (2)当0<a<1时,1-a>0, 令 f ′(x)>0,则 即 令 f ′(x)<0,则 即 (3)当a≤0时, 综上分析, * 当a≤0时,f(x)是增函数; 当a≥1时, f(x)是减函数; 当0<a<1时, f(x)在(-∞, )上是减函数,在( ,+∞)上是增函数. 点评:含参数的函数的单调性问题,在求导后判断f ′(x)的符号时,需要根据参数的取值情况进行分类讨论. * 已知函数f(x)=e2x-2t(ex+x)+x2+2t2+1, 证明: (1)当t< 时,g(x)在R上是增函数; (2)对于给定的闭区间[a,b],总

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