《奥伊达理想》课件（北京课改版九年级上）.pptVIP

凯瑟琳·奥尼尔 *  1．给加点字注音并解词： 庸俗（ ） 着陆（ ） 琢磨（ ）( ) 挑衅（ ） 煞有介事（ ） 钦（ ）佩 坚持不懈（ ） 附和（ ） 兴奋（ ） 嫌（ ） 2．根据拼音写汉字： 不知所cuò（ ） qí（ ）视 声sī( )力jié( ) 大名dǐng dǐng( ) wèi( )蓝 交头jiē( ) 耳 郑重qí( ) 事 * 导入： 1．从小到大你有过哪些梦想（理想）？ 2．为了这个梦想你做哪些努力？你还记得其中的一件趣事吗？ 3．你父母在你实现梦想过程中起过什么作用？ * 思考： 小说以什么为线索？记叙了奥伊达成长过程哪几件趣事？ * 给每件趣事各取一个小标题 改名 买票 探险 账单 * 小时候 改名 开端 上小学 买票 发展 探险 高潮 上中学 账单 结局 小说的情节 * 作业： 在书中画出奥伊达语言、神态、行动、心理的语句。思考：这些描写表现了奥伊达怎样的性格特点？ * 启发思考： 奥伊达在几件趣事中有怎样的表现？作者对他采用了哪些描写方法？ 从这些描写中我们可以看出他是怎样一个孩子？ * 天真 可爱 有个性 追求平等 独立 坚持不懈 顽皮机灵 敢于创新 聪明狡黠、有创新意识 自主 有创新意识 有执著追求精神 奥伊达的性格特点 独立 * 奥伊达父母在他成长过程中希望他成为什么样的人？ 父 ：诗人 有爱心的公民，自由选择职业 母：歌唱家 →探险家→ * 结合事例谈谈奥伊达父母对他的教育方式是怎样的？你喜欢吗？ * 你父母对你的教育方式与奥伊达的父母一样吗？你希望父母对你怎样教育？ *