第三章习题课二.docx

习题课(二)　力的合成与分解、共点力的平衡[学习目标]1.熟练力的合成与分解的方法，进一步理解共点力作用下物体的平衡条件.2.掌握矢量三角形法解共点力作用下的平衡问题.3.掌握动态平衡问题的分析方法.4.掌握整体法和隔离法分析连接体平衡问题．一、处理共点力平衡问题的常用方法1．力的合成法——用于受三个力而平衡的物体(1)确定要合成的两个力；(2)根据平行四边形定则作出这两个力的合力；(3)根据平衡条件确定两个力的合力与第三个力的关系(等大反向)；(4)根据三角函数或勾股定理解三角形．2．正交分解法——用于受三个及以上的力而平衡的物体(1)建立直角坐标系；(2)正交分解各力；(3)沿坐标轴方向根据平衡条件列式求解．例1　如图1所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心．一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止于P点．设滑块所受支持力为FN，OP与水平方向的夹角为θ，下列关系正确的是(　　)图1A．F＝B．F＝mgtanθC．FN＝D．FN＝mgtanθ答案　A解析　方法一：合成法．滑块受力情况如图所示，由平衡条件知：F＝，FN＝.方法二：正交分解法．将小滑块受的力沿水平、竖直方向分解，如图所示．mg＝FNsinθF＝FNcosθ联立解得：F＝，FN＝.解共点力平衡问题的一般步骤1．选取研究对象，对于由相互作用的两个或两个以上的物体构成的系统，应明确所选研究对象是系统整体还是系统中的某一个物体(整体法或隔离法)．2．对所选研究对象进行受力分析，并画出受力分析图．3．对研究对象所受的力进行处理．对三力平衡问题，一般根据平衡条件画出力合成的平行四边形．对四力或四力以上的平衡问题，一般建立合适的直角坐标系，对各力按坐标轴进行分解．4．建立平衡方程．对于四力或四力以上的平衡问题，用正交分解法列出方程组．例2　如图2所示，质量为m的物体置于倾角为θ的固定斜面上．物体与斜面之间的动摩擦因数为μ，先用平行于斜面的推力F1作用于物体上使其能沿斜面匀速上滑，若改用水平推力F2作用于物体上，也能使物体沿斜面匀速上滑，则两次的推力之比为(　　)图2A．cosθ＋μsinθB．cosθ－μsinθC．1＋μtanθD．1－μtanθ答案　B解析　F1作用时，物体的受力情况如图甲所示，根据平衡条件得F1＝mgsinθ＋μFN1　FN1＝mgcosθ解得：F1＝mgsinθ＋μmgcosθF2作用时，物体的受力情况如图乙所示，根据平衡条件得F2cos θ＝mgsinθ＋μFN2FN2＝mgcosθ＋F2sin θ解得：F2＝所以＝cosθ－μsinθ，故选B.二、整体法与隔离法分析连接体的平衡问题1．隔离法：为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力情况和运动情况，一般要把这个物体隔离出来进行受力分析，然后利用平衡条件求解．2．整体法：当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时，一般可把整个系统看成一个整体，画出系统整体的受力分析图，然后利用平衡条件求解．例3　如图3所示，质量M＝2kg的木块套在水平杆上，并用细绳将木块与质量m＝kg的小球相连．今用跟水平方向成30°角的力F＝10N拉着球带动木块一起向右匀速运动，运动中M、m相对位置保持不变，取g＝10m/s2，求：图3(1)运动过程中细绳与水平方向的夹角θ；(2)木块与水平杆间的动摩擦因数μ.答案　(1)30°　(2)解析　(1)设细绳对小球的拉力为FT.以小球为研究对象，分析受力，作出受力分析图如图甲所示，由平衡条件可知：Fcos30°＝FTcosθFsin30°＋FTsinθ＝mg联立解得，FT＝10N，tanθ＝，即θ＝30°.(2)以木块和小球组成的整体为研究对象，分析受力情况，如图乙所示．再由平衡条件得Fcos30°＝fFN＋Fsin30°＝(M＋m)g又f＝μFN得到μ＝代入解得μ＝.三、动态平衡问题1．动态平衡：是指平衡问题中的一部分是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题．2．基本思路：化“动”为“静”，“静”中求“动”．3．基本方法：图解法、解析法和相似三角形法．4．处理动态平衡问题的一般步骤(1)解析法①列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式．②根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况．(2)图解法①适用情况：一般物体只受三个力作用，且其中一个力大小、方向均不变，另一个力的方向不变，第三个力的大小、方向均变化．②一般步骤：a.首先对物体进行受力分析，根据力的平行四边形定则将三个力的大小、方向放在同一个三角形中．b.明确大小、方向不变的力，方向不变的力及方向变化的力的方向如何变化，画示意图．③注意：由图解可知，当大小、方向都可变的分力(设为F1)与方向不变、大小可变的分力垂直时，F1有最小值．例4　如图4，一小球放置在木板与竖