《三角形的面积》—和建江.pptVIP

* * * 三角形的面积 授课教师：和建江 2013.11.22.第1节 义务教育课程标准实验教科书 五年级数学 上册 授课班级：五（6）班 学习目标 能力目标：经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。 情感目标：在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。 知识目标：探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。 2 3 1 3 3 转化成学过图形 找到图形转化前后各部分之间的联系 推导三角形面积公式 S = a h a h 锐角三角形 锐角三角形 两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。 锐角三角形 钝角三角形 钝角三角形 两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个 平行四边形。 钝角三角形 直角三角形 直角三角形 直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。 直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。 直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。 也可以拼成一个三角形。 三角形的面积= ÷2 S=ah÷2 平形四边形积 底 × 高 底 高 红领巾底是100cm，高33 cm，它的面积是多少平方厘米？ =100×33÷2