山西省初中语文61班班级学习简报.docVIP

山西省初中语文61班班级学习简报 第七期 主编：秦泽婷 日期：10月10日 。 我们的语文教学不只是识字、析段、品文，更是一种滋润。滋润孩子们的心田，滋润孩子们的高雅素养，滋润孩子们的人生品味人与人之间的确需要接触，哪怕一瞬间眼光的对视，一个微小的抓握动作，一次不经意的搀扶，那种温暖的传递，那种力量的感觉，那种潜在的震撼，带来的却是一份信任，一份接纳，可能就是改变一个人、改善人际关系的契机。 各位老师，大家好！ “双节”过后，网络学习的第三次作业已经公布出来， 三次作业是一环扣一环的，第一篇“拟解决问题预设”，是对第二篇新课程“教学设计方案（初稿）”的预设，第三篇是提交新课程的“教学设计方案（终稿）”。三篇作业是对一节教学内容的预设，是要求对同一个内容随学习进程不断 深入的一个过程。望老师们周知并按要求完成。希望大家认真审题。请及时重新提交作业，以便我重新为大家批阅。 我的教学故事：提交数 87 评论数 32 班级推荐数 11 论坛研讨：发帖数 1567 回帖数 3428 精华贴数 0 班级学习简报：发布数 6 评论数 20 如何提高初中生语文阅读能力（第一次作业） 一、问题聚焦 ??? 我是一名乡镇初中语文教师，虽然从教十几年了，但是在教学中常常存在这样的困惑：在语文考试中，最容易丢分的部分是阅读理解部分，有的学生你看他答得满满的，得分