学生综合绩点评价办法.docVIP

重庆三峡医药高等专科学校 学生综合绩点评价办法 （试行） 第一章 总 则 第一条 为全面贯彻落实党的教育方针，坚持“育人为本、德育为先、全面发展”的原则，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部21号令）和《高等学校学生行为准则》（教学〔2005〕5号）文件精神，结合学校学生管理工作实际，制定大学生综合绩点评价办法（以下简称办法）。 本办法是按照学校人才培养目标，通过设立基础素质和发展素质等测评指标，确定评价标准，采取有效途径和方法，对学生进行全面考核、评价、激励的一种工作机制。 第二条 本办法采取思想政治教育与学生日常管理相结合、量化测评与目标管理相结合、静态测评与动态考查相结合的方式，客观、公正、全面、系统地评价学生的在校表现情况，以此形成良好的学生教育管理机制和营造优良的学风、教风、校风，为促进学生德、智、体、美全面发展提供保障。 第三条 本办法适用于重庆三峡医药高等专科学校全日制普通高职高专学生。 第二章 组织领导与职责分工 第四条 为使学生综合绩点评价工作制度化、规范化，学校建立校级、系（部）级、学生班级三级组织机构和工作运行机制。 学校成立“重庆三峡医药高等专科学校学生综合绩点评价工作领导小组”。组长由分管学生工作校领导担任；成员由学生工作部（处）、教务处、实习部、校团委等部门负责人组成。领导小组负责学生综合绩点评价工作的总体领导。领导小组下设办公室（挂靠学生处），办公室主任由学生处负责人兼任，办公室成员由学生处调剂安排。各部门分工情况如下： （一）学生处 1.负责拟定学生综合绩点评价的相关文件和学生综合绩点评价指标体系； 2.布置学生综合绩点评价整体工作，汇总、统筹、审核、报批学生综合绩点评价材料； 3.协调解决测评过程中出现的相关问题； 4.向领导小组请示、汇报学生综合绩点评价中的重大问题。 （二）教务处 1.负责于每年9月1日以前提供学生测评学年度各门必修课考核成绩，每年5月前提供实习学生毕业考试（毕业设计）成绩，并导入教务处正方教育管理系统。 2.参与解决测评过程中出现的相关问题。 （三）实习部 1.参与拟定学生（实习生）综合绩点评价指标； 2.负责在每年4月前，完成实习生实习综合表现部分的评价工作，并将结果及时反馈学生所在系部； 3.协助解决实习生在测评过程中出现的相关问题。 （四）校团委 1.负责提供学生干部任职、青年志愿者活动和第二课堂参与情况的汇总统计，并将结果及时反馈学生所在系部； 2.协助解决学生在测评过程中出现的相关问题。 （五）各系部 各系部成立由系部学生工作分管领导为组长，系部学生工作办公室主任、辅导员代表为成员的“系部学生综合绩点评价工作组”，负责组织和审核本系部学生综合绩点评价工作。 （六）学生班级 各学生班级成立学生综合绩点评价民主评议小组（以下简称班级评议小组）。以班为单位，除班长、团支部书记、学习委员、纪律委员外，另由班级按民主选举学生代表，共同组成班级评议小组，评议小组人数不少于班级总人数的10%且不少于5人（成员名单交系部学生工作办公室审核、备案），辅导员任组长。其主要职责：在系部学生综合绩点评价工作组的指导下，按照学校学生综合绩点评价指标体系的标准，完成本班同学德育评分中的“班级评分”及发展素质评分，经反馈、复核后将测评结果汇总上报系部；协助系部解决测评过程中出现的问题。 （七）学生个人 学生本人对照学校学生综合绩点评价指标体系的标准，按时完成当年度本人的自我小结和德育评分，实事求是地填写“学年度学生综合绩点评价表”（附件2），附相关证明材料件复印件（统一用A4纸），按时提交班级评议小组，积极参与综合绩点评价工作。 第三章 测评周期与时间安排 第五条 绩点评价时间具体安排为：大一学年的绩点评价在大二第一学期9月完成；大二学年的绩点评价在大二第二学期离校前（即每年的5月）完成；大三学年的绩点评价在毕业当年4月完成。 第四章 测评指标及评分办法 第六条 遵循人才成长规律，按照学校人才培养目标，将学生综合绩点分为基础素质和发展素质两个层面。基础素质是指学生在学校规定的教育、教学和第二课堂环节中形成的思想道德、科学文化、身体心理等方面的一般素质。发展素质是指学生在学校教育、管理、引导过程中形成的体现创造性和实践性的素质。学生综合绩点指标体系的分解如下： （一）基础素质 大一、大二年级基础素质由德育、智育两部分组成。计算公式为：基础素质总分=德育得分（X×40%）+智育得分（学年度各门必修课程平均成绩（换成百分制）X×60%）。其详细指标及分值见“综合绩点评价指标体系”（附件1）。 大三年级基础素质由实习综合表现、班级表现和智育三部分组成。计算公式为：基础素质总分=实习综合表现（X×40%）+班级表现（X×10%）+智育得分（毕业考试或毕业设计成绩（换成百分制）