盐道街外语学校四三五有效教学框架.docVIP

课题：生物的生存依赖一定的环境 设计者：向瑛 课时：第1课时 学习目标 A类： 1、说出生态学、生态因素等概念； 2、准确说出生态因素的分类； 3、能说出生物因素的六种关系； 4、能大致描述各种生物关系的特点。 B类： 1、能举例说明水、阳光和温度对生物的影响； 2、能根据各种生物关系的特点判断生物与生物之间的相互关系； 3、正确区分和使用种内互助、种内斗争、共生、寄生、捕食、竞争等有关重要词语 （3）生态因素课分为哪两类？ （4）非生物因素包括哪些？ 一、非生物因素 1、水 提问：你能举例说明水对生物有着怎样的作用吗？ 水是生命之源，水是不是越多越好？你能举出例子么？水少了又有什么影响呢？ 请同学们结合图片，说说荒漠的植被有什么特点？森林呢？引起这种现象的因素是什么？ 2、阳光 提问：植物的生存除了需要水，还需要什么？ 光仅仅对于植物是必须的吗？ 同学们喜欢养花吗？月季和绿萝对阳光的需求一样吗？ 光照除了影响植物的分布，还对植物有哪些影响呢？对动物有没有影响呢？ 3、温度 提问：熊猫、企鹅、大象分别生活在什么地方？ 影响他们分布的因素是什么？ 温度对植物的分布有没有影响呢？ 备注：本环节设置是紧扣学习目标：A类目标一二四五，B类目标1 巡视，看学生