学前教育杂志投稿陶艺活动中游戏与教学的优化整合.PDFVIP

中国月期刊咨询网 学前教育杂志投稿陶艺活动中游戏与教学的优化整合 陶艺是一种艺术，很多幼儿也都喜欢做陶艺。一些幼儿园都会给学生开展丰富的课外活动，陶艺也是其中一个很重要 的项目。本文是一篇学前教育杂志投稿的论文范文，主要论述了陶艺活动中游戏与教学的优化整合。 陶艺是幼儿喜欢的一种活动，我们应注重陶艺活动的过程还是结果?《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出“感受 与创造并重”的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时，培养其对美的感受能力和艺术创造能力。 由此想到在幼儿园开展陶艺活动中，体验与创造就好比根和苗的关系，厚积而薄发，苗的茁壮成长来源于根的粗壮结 实。所以，有陶艺教育家说：体验让孩子发挥个性、发挥创造力、想象力，使他的生活经验能够透过陶泥达到情感的 渲染，在创造过程中，体验生活、体验成功的喜��。通过开展陶艺活动，我认为获得体验与感知至关重要。通过体 验、感知，幼儿获得有关表现对象丰富、复杂、多元的特征。如泥塑“蘑菇”，需要幼儿在大脑中建构有关蘑菇的表 象;泥塑“小鸡”，必须在仔细观察小鸡的基本特征、动态变化后，幼儿才能够捏塑出栩栩如生的小鸡。因此，在陶 艺活动中，教师既可积极利用可视、可听、可感的教学媒体为幼儿做好陶艺活动的准备工作，又可