2010迪尔发动机教案 总论.docVIP

总 论 课程简介 1. 学习内容与目的：汽车内燃机基本构造、工作原理、性能指标、为正确使用、维修、经营、管理汽车服务。 2.学习总体要求：掌握汽车的总体组成、分类及基本工作原理；掌握汽车各系统的作用、组成、结构与工作原理；理解汽车的主要性能指标及其影响因素；学会汽车主要部件的拆装；知道本学科的发展动态。培养四种能力（分析能力、动手能力、自学能力、创新能力）。 3. 教学方法:构造+原理；课堂多媒体+现场授课；理论+实践教学；合作学习；网络学习(网页)。 4.学习评价：应知+应会+创新 应知：期终考试（30分）+期终考试（15分）+平时作业（10分，取小组平均分）； 应会：拆装+平时表现+拆装考试（35分，取小组平均分）； 创新：10分。 5.教材： （1）蔡兴旺等 《汽车构造与原理》 机械工业出版社 2004.8 （2）陈家瑞 《汽车构造》 机械工业出版社 2003.1 （3）冯健璋 《汽车发动机原理与汽车理论》 机械工业出版社 2003.1 （4）清华大学汽车工程系 《汽车构造》 人民邮电出版社 2000.3 （5）期刊：《汽车维修与保养》、《汽车技术》、《汽车工程》、《内燃机》、《内燃机学报》、《小型内燃机》、《内燃机工程》… （5）网站：中国汽车新网、中国汽车动态信息网、中国汽车维修网… 0.1 汽车简介 0.1.1 汽车总体组成 汽车（motor vehicle）：是由动力驱动，一般具有四个或四个以上车轮的非轨道承载车辆，主要用于载运人、货物及一些特殊用途。 汽车组成：发动机、底盘和车身三大部分（图0-1）。 发动机:汽车的动力，现代汽车发动机主要采用的是往复活塞式内燃机，负责将燃料燃烧所产生的热能转化为机械能。它一般由机体组件、曲柄连杆机构、换气系统、燃油系统、润滑系统、冷却系统、点火系统和起动系统组成。 底盘:负责将发动机的动力进行传递和分配，并按驾驶员要求进行行驶（加速、减速、转向、制动等）。它一般由传动系、行驶系、转向系、制动系等组成。 车身:是驾驶员操作和容纳乘客及货物的场所。一般由车身本体、开启件（各种门、窗、行李箱和车顶盖等）、附件（各种座椅、内外饰、仪表电器、刮水器、洗涤器、风窗除霜装置、空调等）和安全保护装置（保险杠、安全带、安全气囊等）组成，货车及专用车辆还有货箱及专用设备。 0.1.2 汽车对人类的影响 汽车特点：高速、机动、舒适、使用方便等优点。 汽车对人类的影响： 方便人们的生活； 提高了劳动生产率； 促进了国民经济发展（图0-2）：2003年世界500强前10名中，汽车公司就占了30%。 日本经济高速发展的15年间，汽车工业产值增长了57倍，从而带动国民经济增长了36倍。 每年汽车行业约消耗世界钢铁总产量的24％、橡胶的18％、石油的46％。汽车产业是一个1：10的产业。 促进劳动就业：在美国，每6个就业岗位就一个与汽车有关。有专家预测，到2030年，我国汽车相关产业从业人数将达一亿人以上。 推动科学技术的发展：汽车是集声、光、机、电、热、电子、化工、美工于一身的高科技产品，也是世界上唯一的一种零件以万计、产量以千万计、保有量以亿计、售价以万元计的商品。 安全问题：全世界每年有40多万人死于车祸，1200万人受伤，造成巨大的经济损失。 排放问题：全世界6亿多辆汽车，每年向大气排放有害气体7亿多吨。 0.1.3 汽车发展简介 1.汽车的诞生 1886年，德国人Banz(奔茨) (图0-3)设计制造出世界上第一辆装用汽油内燃机的三轮汽车,功率为1.103kW,最高时速18km/h，并于1886年1月26日获得世界上第一项汽车发明专利，该日子被人们定为汽车诞生日。 同年,德国人Daimler（戴姆勒）设计制造出第一辆装用汽油内燃机的四轮汽车(图0-4)。奔茨和戴姆勒也因此被誉为汽车之父。 2.世界汽车工业的发展 世界主要汽车公司（工厂）创建时间(表0-1)。 表0-1 世界主要汽车公司创建时间 公司 国家 创建时间 公司 国家 创建时间 奔驰 德国 1886 戴姆勒-奔驰 德国 1926 戴姆勒 德国 1886 沃尔沃 瑞典 1927 标致 法国 1889 法拉利 意大利 1929 雷诺 法国 1899 保时捷 德国 1931 菲亚特 意大利 1899 日产 日本 1933 奥迪 德国 1899 大众 德国 1937 福特 美国 1903 丰田 日本 1937 劳斯莱斯 英国 1904 起亚 韩国 1944 通用 美国 1908 本田 日本 1946 宝马 德国 1916 一汽中国 中国 1936～1973年共生产2150万辆，创下了单产世界记录。其高尔夫牌轿车，款式新颖齐全，外壳镀锌板，12年不锈，深受欢迎