11133第九章学习策略 - 复制.ppt

第八章 学习策略;第一节 学习策略概述;一、学习策略的概念;这一界定明确了学习策略的四个方面的特征： 第一，学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。--主动性 第二，学习策略是有效学习所必需的。--有效性 第三，学习策略是有关学习过程的。--过程性 第四，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。--程序性;二、学习策略的结构;;认知策略(掌握知识的策略): 有助于有效地从记忆中提取信息。认知策略因所学知识的类型而有所不同， 主要是针对陈述性知识的 复述、 精细加工 组织策略 针对程序性知识则有模式 再认策略和动作系列学习策略等。 ;元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。 元认知:个人关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力,包括元认知知识和原认知控制; 关于个人的知识 元认知知识: 关于任务的知识 认知策略 关于策略的知识 --- 元认知策略 资源管理策略 元认知控制:计划 监控 调节;资源管理策略是辅助学生管理可用环