高级小学学位教师职级SPSM.ppt

增加特殊學校學位教師比例及增設高級小學學位教師職級簡報會 增設高級小學學位教師職級 增加特殊學校學位教師比例 有關事例 增設高級小學學位教師職級 2008年5月20日發出教育局通告第8/2008號 2008年9月1日開始，教育局會在資助小學為副校長開設高級小學學位教師職級Senior Primary School Master/ Mistress (SPSM) 薪酬 : 總薪級表第34點至第35點 高級小學學位教師職級 (SPSM) 比 重 制 度 相 對 比 例 同時開辦小學部及中學部的特殊學校可以選擇按中學編制或小學編制提供副校長職位，但不可同時選擇兩者。 這項選擇一經決定，便不可更改。 擢升/聘任至高級小學學位教師職級的條件 持有認可的學位 相關的師資培訓 取得學位後≧2年 PSM / AM 經驗 特定培訓要求 特定培訓要求 ≧90小時的複修課程 及 ≧40小時的學校管理培訓課程 2008/2009學年 - 2010/2011學年 教師擢升 / 聘任 至 SPSM 職級可獲豁免上述培訓要求 如何甄選高級小學學位教師 按照教育局通告第30/2000號及學校行政手冊處理 制訂一套客觀、公平和具透明度的校本準則 甄選準則和機制應由校董會/法團校董會通過，並於甄選前，通知所有教師 有關甄選詳情及決定應妥為記錄，以備查核 營辦超過一所學校的辦學團體應盡可能確保屬下學校一致貫徹執行訂定的準則和甄選機制 PSM 職級小學校長及二級小學校長的安排 擔任≦11班小學PSM職級校長提升 SPSM職級 。 由1-9-2008起，現行PSM職級校長的責任津貼將會取消 提升二級小學校長職級的起薪點，由總薪級表 第34點提升至第35點。 增加特殊學校學位教師比例 增加特殊學校學位教師比例 二零零七年的施政報告宣布，分兩期增加公營學校學位教師職位的比例 特殊學校小學部 增加特殊學校小學部學位教師比例 《資助則例》所訂明的教學人員編制 及 主任級教師數目 ? 維持不變 增設的學位教師職位，須以相同數目的非學位教師職位抵銷 學位教師數目的計算方法 ? 維持不變 學校核准教師編制人數 小學主任級學位教師的比例，基本上亦按整體學位教師的比例分兩期增加 改編職系安排 一般而言，新設的學位教師職位，須先由校內合資格的非學位教師透過改編職系填補 改編職系安排 如現職的助理教席或文憑教師不申請改編職系 ? 繼續出任目前非學位教師職系的職位 當非學位教師職系的人數 核准編制 暫時凍結相等數目的學位教師職位 @ 透過非學位教師職位自然流失 @ 在適當時機被抵銷 特殊學校中學部 增加特殊學校中學部學位教師比例 《資助則例》所訂明的 晉升 及 基本職級之間的人手比例 ? 維持不變 增設的學位教師職位，須以相同數目的非學位教師職位抵銷 學位教師數目的計算方法 增加特殊學校中學部學位教師比例 下列教師職位會用作計算學校學位及非學位教師的比例： ~按現時教師與班級比例計算的應有的教學人員 ~分組授課的教師 ~圖書館主任（適用於只設有中學部的特殊學校） ~負責支援教育服務的輔導教師 增加特殊學校中學部學位教師比例 下列現有由非學位教師升格為學位教師的職位，則納入在增加的學位教師職位比例之內： ~四個由非學位教師職位轉為學位教師的職位 ~為負責高中班級指定實用科目、工業科目或 術科的教師提供的核准學位教師職位 增加特殊學校中學部學位教師比例 下列為特定學校/計劃而設的補足教師均 不用作計算 學位及非學位教師的比例 ~ 協助言語治療教師 ~ 定向行動導師 ~ 輔導教師 (視障學童服務) ~ 輔導教師 (聽障學童服務) ~ 工場教師 ~ 以英語為母語的英語教師 學位教師數目的計算方法 教育局通告第 4/2008 號 改編職系安排 一般而言，新設的學位教師職位，須先由校內合資格的非學位教師透過改編職系填補 改編首席助理教席(PAM)安排 現職 PAM 改編為 SGM 或自然流失後，原為 SAM 升格為 PAM 職位的安排將即時終止。 如現職 PAM 不申請改編為 SGM ， 可繼續留任目前的職級， 學校須相應凍結一個SGM 職位。 當 PAM 改編為 SGM 後， 學校應根據其特定需要， 將現時由 PAM 執行的特別職責， 重新分配給新開設的SGM 職位。 PAM 改編為 SGM 時， 可按照「對等薪點」安排， 保留現有的薪酬。 改編首席助理教席(PAM)安排 改編職系安排 學校須遵照現行程序及指引，處理改編/晉升職系的申請： 應制訂一套客觀、公平和具透明度的校本準則 根據《資助則例》訂明的學