义乌市黎明小学三年发展规划1.docVIP

义乌市黎明小学三年发展规划 （2010学年——2012学年） 一、规划基础： （一）学校概况 黎明小学成立于2007年9月，隶属于江东街道办事处。地处江东街道西陈村，背靠绿树葱郁的狮子山，面临绿波荡漾的黎明湖，学校环境幽雅，建筑独具风格。学校占地56.53亩，建筑面积16168.49平方米，计划办学36个班级，现有28个班， 1346名学生，57位教职员工，教师学历达标为100%，其中大专以上学历的有55人，小挂中高1名,小学高级教师18人。有5名义乌市三级评优优胜奖获得者，一名金华市优秀教师，一名省优秀少先队辅导员。学校师资力量强，教学设备、设施基本达到省示范性学校要求。实验室和各类艺术专用教室、电脑室、图书室、图书阅览室、电子阅览室、科技活动室、多媒体教室、教师电子备课室，室内体育馆、标准化田径场、电子音像资源库、校园网络等现代化教育教学设备全部建立。三期工程体艺楼也在规划中，不久也将矗立在黎明湖畔。学校力争办成一所办学条件现代化，学习环境堪称一流的高规格、上品位的小学。 学校以“以德立校，依法治校，科研兴校，特色强校”为策略，以“规范加特色，合格加特长”作为学校办学目标。建立健全各项制度，以制度管理学校，以制度规范学校的各项工作，提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式。同时作为一所新型学校，教师的专业成长，学生的养成教育，校本课程开发和综合实践活动的开展三方面立足学校实际，大力开展开创性工作，形成具有黎明小学特色学校文化。 （二）发展水平 学校是一所全新的学校，硬件设施一流。 有一批教学骨干队伍，省优秀少先队辅导员一名，金华市优秀教师一名，市级优质课评比优胜奖获得者三名，年轻教师占教师总人数的50%以上。 （三）发展瓶颈 在社会经济高速发展的今天，我们学校发展的瓶颈主要体现在两个方面： 第一个方面是学校非常年轻，学校发展的积淀很薄，作为学校的发展的灵魂，学校特有的文化还没有形成。 第二方面是师资上，由于我校教师大部分来自村完小，所以部分教师教育教学理念较为陈旧，不能积极主动的投入新课程改革中，有的教师学习主动性不强，教育教学水平裹步不前，不能适应新课改形势的发展。 二、学校办学目标 （一）指导思想： 在科学发展观的统领下，以办人民满意的教育为出发点；坚持以人为本、以校为本，办“优质规范又特色鲜明”的现代化学校和培养“合格加特长”的创新型学生为办学目标；以抓“养成教育”创“文明校园”；以抓“教学工作”创“人文校园”；以抓“学校管理”创“和谐校园”；以抓“安全教育”创“平安校园”为办学思路；以科研创新为动力，全面推行素质教育。强化服务意识，进一步提高教育教学质量，努力把我校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的特色品牌学校。 （二）总体目标： 深入贯彻党的“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的教育方针，努力实现创义乌市一流的硬件环境、一流的师资队伍、一流的教育质量，以“养成教育”为核心的的德育和以“中国风——各地民间文化和少数民族文化”为内容的校本课程为特色的品牌学校。 （三）具体目标： 1、建立制度、规范管理，推行“四制”管理方针，即教师聘用制、岗位责任制、目标明确制、量化考核制。向科学的管理要质量，要效益，要特色，要品牌。 2、巩固“普九”成果，学区适龄儿童免试就近入学，入学率达到100%，辍学率0，直升率达到100%。 3、通过各科教学，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；使学生初步具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义；初步具有社会主义民主法制观、人生观、价值观；初步具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；初步具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法；初步具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 4、创建一流的教育教学环境，形成良好的校风、教风、学风。继续坚持德育教育为首的原则，构建学校、家庭、社会三结合的立体德育网络，研究新形势德育教育工作的特点，提高德育工作的针对性、实效性。 5、通过一系列行之有效的“师德工程”和文化建设、岗位练兵、教学观摩、理论研讨、典型示范等系列活动，造就一支“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍。鼓励教师积极参加市有关教育部门组织的各学科教学大赛，力争有赛必参，有奖勇夺，建设一支由市、街道、校中青年骨干教师组成的梯度骨干教师队伍，使他们在教育科研中充分发挥带动和辐射作用，实现由经验型教师向研究型教师的转变。 6、完善学校基础设施和现代化建设，在完成学校校门前的道路工程后尽快启动学校体艺楼