高中学员家长会邀请函与高中学期学校工作计划汇编.docVIP

高中学员家长会邀请函与高中学期学校工作计划汇编.doc

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高中学员家长会邀请函与高中学期学校工作计划汇编

高中学员家长会邀请函与高中学期学校工作计划汇编 高中学员家长会邀请函 尊敬的家长:你们好!子在川上曰:逝者如斯夫,转眼间,苏州新东方学校中学部秋季培训班就要结束了,相信此时的您和我们有着一样的心情,那就是看到您的孩子我们的学生,在短时间内成绩有了一定的提高,学习方法有了一定的改进,我们也为此感到非常的欣慰。高中三年,是一个由蛹化蝶的过程,是一个由花到果的过程,是一个由苗到材的过程,是一个由石墨到金刚石的过程。其间会有疼痛,会有压力,更会有约束,有义务,有责任。这是我们,孩子浴火重生的三年;这是我们家长呕心沥血的三年;这是我们,老师辛勤灌溉的三年;在追逐梦想的路上,我们一起分担、分享......笑傲独木桥头,指点八月金榜,这是我们共同的愿望!将士一心,三军同力,人人欲成,所向无敌这是苏州新东方学校中学团队的特色。在我们这个大家庭里,没有硝烟战火,却时时处处可见你追我赶、共赴前程的竞争场面。我们诚邀您在20**年12月27日,下午13:00到苏州新东方学校文化市场教学区406教室,参加苏州新东方学校20**年秋季高中部学员家长会。届时高中部骨干教师将就孩子在班上的表现向您做汇报,此外他们还将为大家带来最新的高考命题及趋势分析,以及志愿填报的注意事项。此外,20**年12月21日在苏州中学五楼演播厅将举行苏州新东方学校第二届nos(needofstyle)中学生英语风采大赛的颁奖仪式,届时苏州中学、苏州第十中学、江苏省苏州实验中学和新区一中的优秀选手将现场展示他们的英语风采,另外我们还准备了丰厚的大奖:免费游学北京7日等。期待您的光临!苏州新东方学校20**年秋季高中部学员家长会邀请(回执)学员姓名:报读班级:就读学校:家庭电话:手机/小灵通:e-mail:调查问卷(请在您的答案上划quot;radic;quot;)1.您对苏州新东方学校高中部的教学效果是否满意?(是一般否)2.您对苏州新东方学校高中部的跟进服务是否满意?(是一般否)3.新东方科技教育集团在中学全科培训建设中已经取得了有一的成绩,并即将全线登陆苏城,您希望孩子以后在新东方不仅可以学习英语,还可以学习(数学语文物理政治化学地理历史生物高二小高考培训)4.苏州新东方学校每年将会举行各种英语/数学类的竞赛,您觉得孩子参加比赛是(锻炼浪费时间,耽误学校课程无所谓)5.您希望通过怎样的方式获知我们最新的课程、比赛、说明会(如高考、出国等)及家长会的信息?(家庭电话手机电子邮件苏州新东方网站其他:)感谢您的关注!请您在参加家长会的时候带上回执,以便于我们及时让您了解孩子的情况。家长签名: 高中学期学校工作计划 本学年,石岩公学高中部在教育教学工作中将继续牢牢把握学校“高端办学,卓越发展”这一主旨,紧紧围绕“提升公学质量”这一中心工作,围绕“体艺特色高中”这一工作重心,以学生卓越发展为目标,着力培养学生“独立之精神、自由之思想、谨慎之行为”,继续落实规范制度,提升研究水平,形成发展合力,借助传媒、体艺、留学直通车等学生成才的多向通道,为学生成长成才与发展提供广阔舞台,在公学卓越发展的道路上发挥高中部的示范引领作用。 一、指导思想本学年高中部工作重点紧紧围绕学校提出的“一主两翼”“转型升级”的大战略展开工作,高扬质量主题,落实常规教学,发挥主导作用;落实《石岩公学0—18岁德育系列纲要》,切实加强中学生德育的针对性和实效性,整体提升学生素质。以推进课堂教学改革提高教学质量,以教育教学评价为杠杆提升管理水平。突出精细管理、量化管理、激励管理三大特点,推进教育教学工作的全面发展。 二、主要目标 (一)完成20**届高考备考和20**届学业水平考试工作,按可比口径计算,争取年度高考成绩提高5%。 (二)以高中“卓越课堂教学模式”为核心,进一步加大课改力度,创新课堂教学模式,锻造有效课堂;量化常规管理,加强校本培训,注意开发建设校本课程,继续开展小课题研究。 (三)丰富、拓宽多元化备考的路径,加强文化尖子生、艺术生、体育生、传媒生、港澳台学生备考经验的总结和科学备考方式的探索,要特别重视并加大对传媒生与体艺生的培养力度,规范对艺术、传媒类合作机构的管理。 (四)加强教师队伍建设,规范教学行为,鼓励教学研究,改善教师评价,加强教学质量监控,开展校本培训,促进教师专业发展。 (五)围绕学习、生活、集体活动三个主要方面开展行为习惯的养成教育。加强学生的班级评价和学生个人评价,强力推进魅力班级评选和学生晋级评比方案。加强生活区建设,改革生活区管理模式。 (六)坚持开展主题班会、新生入学教育、安全教育等系列主题教育活动,继续办好英语文化周、绿色文化周、升旗仪式等主题教育周活动。 (七)坚持严格管理,坚持推进“以班主任为核心,以班级为基本教育单位,全员参与,全程教育”的德育管理模式。 (八)强化教

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