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第三单元 彩色的版图 教学内容 唱：《中华人民共和国国歌》、《美丽的星座》、《彩色的中国》、《我的妈妈叫中华》 听：《中华人民共和国国歌》、《我的祖国》、《地图——听音寻路》（大提琴与多媒体协奏曲） 教学总目标 1．在欣赏和学唱的过程中体验歌曲的情绪，抒发对祖国的热爱之情，认识中华文化的丰厚博大。 2．能用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情的参与齐唱，并能够对指挥动作及前奏做出恰当的反应。能够感受三连音在音乐中的表现作用和特点，并初步掌握三连音节奏。 3．初步感受大提琴协奏曲《地图—听音寻路》，了解它的演奏形式和风格。能够独立地或与他人合作与国歌、我国民族乐器相关的资料，并乐意与同学一起交流、分享。 教学重点 进一步理解和唱好国歌是本单元的中心任务。围绕国歌，安排了中华民族大团结等丰富的教学内容，激发学生热爱祖国的。 课时内容安排 课时 听 唱 动 拓展 第一课时 管弦乐《中华人民共和国国歌》 《中华人民共和国国歌》 采集与分享“我国国歌的由来”；认：三连音 第二课时 《我的祖国》 第三课时 《美丽的星座》 采集与分享“交流我国民族乐器演奏的乐（歌）曲” 第四课时 《彩色的中国》 丰富多彩的民族乐器 第五课时 《地图——听音寻路》（大提琴与多媒体协奏曲） 《我的妈妈叫中华》 第一课时 教学内容 听：管弦乐《中华人民共和国国歌》； 唱：《中华人民共和国国歌》； 动：采集与分享—我国国歌的由来； 认：三连音 教学课时目标 通过听赏管弦乐曲《中华人民共和国国歌》，感受歌曲以雄壮激昂的旋律，坚定勇敢 的进行节奏，塑造出万众一心，勇往直前的义勇军形象，反映了中国人民抗日救国的坚强意志和必胜信念。 指导学生唱好国歌，激发对祖国的无限热爱和崇敬之情。 教学重点： 1．通过听、唱国歌，激发对祖国的无限热爱和崇敬之情。 教学难点： 1．歌曲中的弱起节奏、连续三个“X．X”节奏以及模仿鼓点的三连音节奏，都要提出重点练习。 教学准备： 钢琴、多媒体课件 教学过程 一．组织教学 师生问好，稳定学生情绪。 二．听：《中华人民共和国国歌》（管弦乐） 1．听：管弦乐演奏的国歌。请学生谈谈，在哪些场合会听到国歌，听到国歌时有何感受。 （外国首脑访问我国迎宾仪式、国际体育比赛我国运动员获得冠军的仪式等… 管弦乐演奏气势磅礴，催人奋进。） 讲述：在外敌入侵、民族危机深重之际，中华民族的热血儿女参加抗日救亡斗 争，要懂得今天的胜利果实来之不易。 （请几个学生模拟升旗仪式的场景，背景音乐《国歌》 ??师：每周一我们学校都要举行隆重升旗仪式，国歌响起时你有何感受？ ??生：肃然起敬 ??师：《国歌》又名《义勇军进行曲》，是田汉、聂耳于1935年创作的，原为电影《风云儿女》的主题曲。歌曲以雄壮激昂的旋律，坚定勇敢的行进节奏，塑造出万众一心，勇往直前的义勇军形象，反映了中国人民抗日救国的坚定意志和必胜的信念。） 三．唱：《中华人民共和国国歌》 1．听：播放童声齐唱《国歌》，请学生说说它与管弦乐演奏的国歌有什么不同的感 受。 （管弦乐曲：气势磅礴；演唱歌曲：充满激情。） 2．学唱：先解决难点 （解决难点：要求学生视唱乐谱，把握好节奏，还要多听老师的范唱。） 1） 3．3 1．3 | 5．3 2 | 2 — | 筑 成 我 们 新 的 长 城 2） 3．1 5 5 5 | 30 10 | 5 1 | 冒 着 敌人的 炮 火 前 进 3） 5 | 1． 1| 1．1 5 6 7| 1 1 | 0 3 1 2 3| 5 5 | 起 来 不 愿 做 奴隶的 人 们 把 我们的 血 肉 4）熟读节奏:“每个人被迫着发出最后的吼声”。 （这首歌曲从一年级就开始唱了，唱错的地方可说是根深蒂固了，纠正起来可能会有一定的难度。） 艺术处理：师生共同讨论进行。 第一乐句弱起四度跳进要唱得沉着坚定。 第一、二乐句的附点音符要唱得饱满，要唱出无所畏惧的英雄气概和战斗意志。 第三乐句有如报警的呼号，“中华民族”四个字要唱得十分有力，充分保持时值。“到了”两字后突然以休止符收刹，切不可拖沓，以免减弱紧张效果。 结束部分三个“前进”要不断加强力度，“起来”之间的附点四分音符必须唱足时值，一鼓作气引向“我们万众一心”。最后“前进”要唱得顽强有力，犹如坚定有力的步伐。 整首歌每个字、每个音必须唱得饱满、肯定。 4．演唱：以对祖国的无限热爱和崇敬之情演唱歌曲。 四．动：采集与分享“我国国歌的由来” 引导学生看书后“音乐湖”中“国歌的故事”，了解国歌的作者以及创作过程。 （ 让学生把通过浏览网络或查阅图书收集到的国歌的由来及其他相关资料，先在小组中进行交流，然后挑选出比较好的在全班交流。既要交流收集到的音响、图片与文字资料