细节描写——记叙文写作中的细节描写ppt课件-版.pptVIP

于细微处见精神 ——记叙文写作中的细节描写 细节就是细小的环节或情节。 细节描写 :是对事件发展和人物的语言、外貌、神态、动作以及心理?等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。 什么是细节描写？ 细节描写 的分类 人物细节描写： 景物细节描写： 外貌、语言、动作、情态、心理 自然环境 社会环境 一、扩展句子补充细节 ●她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 A她骂他道：“你真是一个混蛋！” （添加语言） B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加动作） C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加神态） D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加 心理） 原稿： 进来一位青年教师， 头上长着头发，戴着 一幅眼镜，上身穿着 一件衬衫，脖子上系 着一条领带，下身穿 着长裤，脚穿一双皮 鞋，个子中等，圆 脸，皮肤黑白一般， 长得有点胖。他就是 我们的班主任。 评析：这位同学看来确实经 过细致观察的，写了班主任 外貌的很多方面。但是，罗 列了这么多内容，象开了个 中药铺似的，面面俱到，不 能抓住人物的一二处最主要 的特征，这是初学外貌描写 的常见病。 修改后内容： 进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之处，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，好像换了一张脸，铁青的，冒出几个筋，在颤抖，那是有人违反了纪律。他就是我们的班主任。 评析：把一个知识渊博，既平 易近人又严格要求的班主任活 脱脱地勾勒了出了。 用敏锐的眼观察,围绕中心写特征 原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 一、动作细节描写 如《孔乙己》：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 二、肖像细节描写 评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。 原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” 三、心理活动细节描写 修改稿： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 　　 你感觉到他有多伤心了吗？ 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不能动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。  天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，82分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。  幻觉描写式 环境烘托式 《在阅览室里》： “刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身进去。” 四、环境的细节描写 评：如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。 四、如何进行细节描写？ 在关键处驻足，“慢”说细微之处 ……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目