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观摩交流活动总结 在这次观摩交流活动马营一行，时间虽然安排紧，学习生活却很充实，主要以听课与参观为主，共观摩了11节课。课的质量与效果众说纷纭，但单就执教教师的精神状态与授课水平，对来说也是一次课堂体验，享受了一次成功教育吧。以下点：注重并且努力体现人文性，认为课正在向我们期望的阅读课回归，向家常课回归。有的老师在中欣喜地说，看到了真正的常态下的课。也就是人人学得来、做得到的优质课，不是可望而不可即的，看着好做不到的观赏课。大多数课做到凭借语言文字理解内容，体会感情，有些还注重体会重点语句的作用和表达效果，在此过程中学习了语言，同时进行了人文熏陶。如《搭石》，抓住一行人走搭石，两个人面对面走搭石，背老人走搭石的三部分文字，读出了美的画面，美的情境，必然体会到景的美，人的美，人与自然和谐的美，体味到语言的美。这样，语言、情境、人文内涵全都有了。无需贴标签，道德的力量积蓄在学生心中，语言的魅力萦绕在学生脑际。教师都能轻松的驾驭教材，创总之 二、组建兴趣小组，提高学生多方面能力 马营小学为了更好培养学生的各种兴趣，提高学生多方面的能力。组建起了书法、写作、体育、音乐、美术、棋类等兴趣小组，这些兴趣小组的建立丰富了学生的学习生活，激发了学生的学习兴趣。同时许多学生在兴趣小组活动中得到进展。让其每一位教师都参与到兴趣小组当中去，并渗透到平时的教育教学工作中去。也正因如此，在教师的带动下，每个兴趣小组得到了较好的发展，使全校的学生都受到这方面的教育。 　　“教学有法，但无定法，贵在得法。”让我在观摩活动取得进步的基础上，进一步加强对教学的理论与实践的，把提高到一个新水平！