市场营销专业教学团队建设.docVIP

市场营销专业教学团队建设方案 一、市场营销专业教学团队建设思路 （一）建设目标 1、建设一支专业基础理论扎实，实践技术过硬，理论和实践高度结合的教学团队。 2、探索基于工作过程的课程建设体系。 3、建立起满足教学和实训需要的实习、实训基地。 4、探索实践真正意义上的工学结合的教学模式。 5、实现学生100%就业率。 6、为企业、事业单位提供咨询、培训服务，服务于区域经济，促进区域行业的健康快速发展。 （二）建设思路 我们将以市场营销教学团队的建设为平台，通过以下途径采取相应措施达到建设目标。 1、通过聘请行家做兼职教师，将行业专家请进来传授知识和经验的方法，建设一支专业基础理论扎实，实践技术过硬，理论和实践高度结合的教学团队。 2、通过编写理论教材、实践教材及精品课程建设的方法，建设基于工作过程的课程建设体系。 3、通过与寿光市委党校、寿光市人社局、银座商城、全福元商业集团、凯马集团、富康制药等单位的对接，建立起真正意义上的工学相结合的教学模式。 4、通过团队教师到工商企业为其提供咨询、员工培训，以及安置学生就业，促进区域行业的健康快速发展。 二、市场营销专业教学团队建设规划及具体实施步骤 （一）课程建设 构建优质核心课程，围绕优质核心课程构建工学结合的课程体系，推进精品课程建设，开发理论与实训一体化教材。把《市场营销学》建成工学结合的优质核心课程，把《商品学》《商务谈判》《市场调查与预测》《商务礼仪》建设成为院级精品课程。 具体实施步骤和达到的预期目标如下表： 项目 内容 负责人 预期目标 优质核心课程 （1门） 《市场营销学》 张建玲 李丽 建成体现市场营销技能要求，工学结合的优质核心课程《市场营销学》 精品 课程 （4门） 《商品学》 《商务谈判》 《市场调查与预测》 《商务礼仪》 周生超 姜雨杉 董秀丽 唐法启 吕化霞 崔晓红 杨娜 王丽娟 把《商品学》《商务谈判》《市场调查与预测》《商务礼仪》建成院级精品课程 （三）专业建设 加强市场调研，及时把握市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，根据学院的办学条件，有针对性地调整和设置专业方向。积极发挥行业企业和专业教学指导委员会的作用，加强专业教学标准建设。逐步构建和完善专业认证体系。加强教师队伍建设，构建高素质的“双师型”教师队伍；开发以工学结合为特色的课程体系。 具体实施步骤和达到的预期目标如下表： 项目 内容 负责人 预期目标 专业建设改革 专业教学标准建设 张建玲 构建“工学结合“的专业教学标准 （四）团队成员主要授课情况 课程名称 授课人 总课时 市场营销学 张建玲 200 市场营销学 李丽 180 消费心理学 周生超 140 企业管理概论 李乃金 140 现代推销理论与技巧 姜雨杉 120 商务谈判 董秀丽 110 形体训练 王丽娟 80 西方经济学 吕化霞 380 销售心理学 于江学 120 电子商务概论 杨娜 340 市场调研与预测 吕化霞 380 营销策划 崔晓红 60 市场拓展 郭振 80 营销策划 崔晓红 80 营销策划 唐法启 120 会计学 马江红 380 （五）社会服务及科研 坚持教学和科研并举，以教学带动科研，以科研促进教学。服务地方经济发展，发挥专业人才、技术和实训条件的优势，把市场营销专业建设成为地区、行业的培训中心。 具体实施步骤和达到的预期目标如下表： 项目 内容 负责人 预期目标 科研项目 申报省级科研课题 张建玲 每年申报2项省级科研课题，并立项。 社会培训 市场营销师 资格认证 并面向社会提供市场咨询服务 张建玲 每年为社会培训市场营销人员100名。 三、预期效果 （一）打造一流专业团队，培养一流高技能应用型人才 通过市场营销专业团队的系统建设，把市场营销专业建成理念新、实践操作性强、工学结合，在区域范围内起到引领、示范和辐射作用的示范性专业。通过教学团队人才培养模式和课程体系的全面优化，把学历证书与职业资格证书相结合、学校教育与企业实践相结合、职业技能教育与职业道德教育相结合的培养，把毕业生培养成为适应区域经济发展的高技能应用型人才。 （二）打造工学结合优质核心课程、精品课程，创新课程体系 通过工学结合优质核心课程和精品课程建设，充实课程内涵，实现理论与实践的深度融合，形成一套有利于培养学生敬业精神、实践能力、可持续发展能力，与本专业人才培养目标和规格要求相适应的工学结合、工学交替的课程体系。 （三）开发基于工作过程的课程内容，建设科学的教材体系，建立先进的教学模式 改革教学内容，充实课程内涵，整合相近专业课，加大实践教学比重，建立具有规范的实训要求与考核标准的实训体系，形成理论与实践教材相配套、载体多元、内容丰富的教材体系，与第四学期的集中实训紧密