〈鲁提辖拳打镇关西〉的教学设计.docVIP

《鲁提辖拳打镇关西》的教学设计 教学目的： 按小说要素理解课文；了解课文大意 分析人物思想性格及特征，概括人物形象 理解文中的细节描写的作用 教学重点：一、理解小说的三要素，把握课文 二、分析人物思想性格特征 教学难点：理解文章的细节描写的作用 教时安排：2课时 第一课时 教学过程： 导入 同学们，你们在家里看过《水浒》的电视剧吗？那么，今天我们要学习的《鲁提辖拳打镇关西》就是其中的一个小故事 教师简介作者，了解内容 施耐庵，大约元末明初人 2、〈水浒传〉，我国古代文学史上四大名著之一。讲述了梁山农民起义的故事，揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，揭示了“官逼民反”的社会现实 课文链接 九纹龙史进去延安府寻找师傅王进，却误到小种经略府，在 茶坊巧遇鲁达和李忠。 放课文朗读录音 大致了解课文 找出生字新词 学生找，老师归纳： 厮 聒噪 腌 赊 揸 拾掇 钹儿 铙儿 故事情节发生地点，并归纳划分结构 学生讨论后，老师归纳： 情节发生的地点：潘家楼、鲁家客店、郑屠肉铺、南门 第一部分（1---7段）：潘家酒楼，鲁达倾听金家父女的倾诉。 第二部分（8----9段）：鲁家客店，鲁达保护金家父女离开。 第三部分（10---20段）：郑屠肉铺，鲁达痛打郑屠 第四部分（21段）：南门，鲁达亡命出走 学生依据结构提纲，复述课文内容 注意：情节连贯，注意人物个性化的语言和行动 组织讨论 下边是对鲁达的思想性格的不同概括，你认为哪一种比较正确？请从课文中找出理由。 鲁达是一个爱管闲事、性情粗暴、做事不顾后果的人。 鲁达是一个专打土豪恶霸、解除人民痛苦、除暴安良、富有胆略的人。 鲁达是一个不接受朋友劝告、做事冲动、触犯法律后又逃避责任的人。 鲁达是一个不畏强暴、伸张正义、疾恶如仇、见义勇为的人。 学生讨论，只要讲出理由即可，不求统一答案。 作业 进一步熟习课文 析鲁达的形象 1