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氧族元素 环境保护 六盘水市民族职业技术学校 吴兴扬 结束 二氧化硫 教学目的 重点难点 教学过程 典型题例 单元练习 教学资源 结束 教学目的 　　 重点难点 教学过程 典型题例 单元练习 教学资源 结束 了解二氧化硫及三氧化硫的物理性质及有关环境污染的知识 掌握二氧化硫的化学性质 掌握有关漂白剂的漂白原理 重点难点 1.重点: SO2的化学性质。 2.难点: 有关漂白剂的漂白原理。 教学过程 典型题例 单元练习 教学资源 结束 一、二氧化硫的性质 物理性质: 化学性质: 教学过程 一、二氧化硫的物理性质：  典型题例 单元练习 教学资源 结束 －10℃，易液化 颜色： 气味： 毒性： 状态： 密度： 沸点 溶解度： 无色 刺激性 有毒 气体 大于空气 易溶于水，(1:40体积比) 闻气体气味的方法： 用手轻轻地在瓶口扇动， 使少量的气体飘进鼻孔。 结束 二.化学性质： 1.二氧化硫与水的反应 2.二氧化硫与氧气反应 4.二氧化硫的漂白性 结束 3.二氧化硫与硫化氢反应 【实验6-1 】 实验现象： 水面上升，试管中液体变成红色。 结论： SO2与水反应生成的亚硫酸具有酸性，使紫色的石蕊试液变红。 1.二氧化硫与水的反应 （可逆反应） 可逆反应：在同一条件下既能向正反应方向进行，又能向逆反应方向进行的反应。 SO2 + H2O 正反应 逆反应 H2SO3 特点 正反应和逆反应均不彻底， 反应物和生成物共存。 结束 2.二氧化硫与氧气的反应 还原性: ①与O2 常温下SO2很难被O2氧化. 催化氧化: 结束 ②与其它强氧化剂的反应: a.与 Cl2 反应 SO2 + Cl2 + 2H2O = H2SO4 + 2HCl b.与 KMnO4 反应 5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2H2SO4 3.二氧化硫与硫化氢反应 4.二氧化硫的漂白性 (1) SO2 与石蕊指示剂 (2) SO2 与品红溶液 (3) SO2 与Cl2的漂白性比较 SO2与其它物质漂白原理区别 Cl2 ，Na2O2 ， O3 — 氧化漂白 活性炭 ——— 吸附漂白 SO2—— 化合漂白 5.二氧化硫与澄清石灰水 典型题例 1.下列关于氯气和二氧化硫两种气体的说法中，正确的是 ( ) A. 二氧化硫和氯气都是强的氧化剂 B. 在通常状况下，二氧化硫比氯气易溶于水 C. 将二氧化硫和氯气以等物质的量混合后，通过品红溶液，漂白效果是二者作用效果之和 D. 二氧化硫和氯气的漂白原理相同  单元练习 教学资源 结束 B 2. SO2是常见的大气污染物之一，下列措施中不能减少SO2排放量的是 ( ) A. 用天然气代替煤炭做民用燃料 B. 在煤中加入生石灰后使用 C. 硫酸厂采取措施提高对尾气的吸收率 D. 建很高的烟囱排放尾气 D 单元练习 1.试用下图所示装置设计实验，验证浓硫酸与碳在加热时产生的各种产物。 (C + 2H2SO4(热浓) = CO2 ↑+ 2SO2 ↑+ 2H2O) 教学资源 结束 （1）这些装置的连接顺序按产物气流从左至右的方向是（填装置的编号）：___________。 （2）实验中观察到装置①中A瓶的溶液褪色，C瓶的溶液不褪色，A瓶溶液的作用是_________________________，B瓶溶液的作用是_____________________________， C瓶溶液的作用是_________________________。 （3）装置②中所加的固体药品是__________，可验证的产物是___________。 （4）装置③中所盛溶液是_____________，可验证的产物是_______。 4 2 1 3 检验