看重自己尊重他人.pptVIP

于千万人之中 遇见你所遇见的人 于千万年之中 时间无涯的荒野里 没有早一步 也没有晚一步 刚巧赶上了。。。 。。。关于学习。。。 为什么要学习？ “你放牛做什么?” “挣钱!” “挣钱做什么?” “娶媳妇!。” “娶媳妇做什么？” “生娃。” “生娃做什么？” 孩子回答：“放牛！” 一个贫穷的养牛人，领着二个孩子放牛，弟弟望着天上飞过的大雁说：“我们要是象大雁会飞就好了。”父亲说：“只要想飞，就能飞上天！”弟弟学大雁飞，没有飞起来，哥哥也试试，没有飞起来。父亲也试了试，没有飞起来。父亲说：“我老了，你们还小，将来经过努力，你们一定能飞起来！”后来，经过努力他们果然飞上了蓝天，他们就是――????? 点评:二个故事的主人公命运为何如此不同，原因在于他们的志向有天壤之别。一个人的志向有多大，将来的成就就有多大。一位伟人说过：伟大的毅力只为伟大的目标而产生。志向远大的人会产生出天赋神授一般的精神力量和旺盛斗志。暂时的失败与挫折只能激发起潜在的巨大勇气，鼓励他们去克服困难，战胜自我，并最终获得成功。 知识能让你表达自我 知识能塑造你的气质 知识能提升你的人格魅力 。。。关于人生。。。 关于高二 每年新大学生们当他们回首自己的高中生活时，常用这样的语言描述：“上高一时，觉得新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩了；高三知道学，想学，又来不及了。”从学生的描述中，可以看出，高二是高中生活的关键，高二年级可以说是高中三年中最难把握的一年，她没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫感，刚升入高中一年级时彼此不很熟悉，要交新朋友，要适应高中生活，要找到在新集体中的位置，这一切都做的小心翼翼；高三时由于高考的迫近，外界环境的压力和自身对高考的思考又让他冷静下来，想好好学习，考上大学；高一下半年和高二年级，学生在班级的位置大概确定，距离高考又遥远，同学之间也特别熟了，各种各样的想法做法都产生了，是最容易玩的疯走的远的时候。 所以 高二是从幼稚走向成熟的重要阶段，有了高一的的适应与养成，知识能力的积淀，每个同学都渴望成长与成材， 但成长与成材还必须具备这些品质——看重自我、尊重他人和勇敢坚韧，具体而言： 一、自主独立。高二是自我独立意识形成的重要阶段，成人意识开始觉醒，正常的心理应该是意识到自己“长大”了。同学身上应该体现出良好的判断和行为能力。老师不愿意看到你的依赖性和幼稚性的“孩子式”的特点，更愿意看到你们和成年人自主探讨交流，自己动手解决问题。没有独立意识的人，很难得到大的发展和取得成功，独立意识是健康人格的表现之一，这也是一种责任意识，所有的一切，你不可能依赖父母、老师和同学，把责任推给别人，应该意识到：我是学生，学习是我的责任，我的人生是我自己的事，我自己做，我自己动手。学习是一种信仰！ 二、自尊自信。著名哲人说过：“聪明的人，只要能认识自己，便什么也不会失去。”不自信就不能充分发挥自己潜能，就习惯了退让，习惯了失败，习惯了放弃，进而葬送梦想。学习过程中，成绩排名在所难免，但成绩绝对不是唯一，你的品德和素质同样可以赢得大家的认可，而且比较和竞争更应该是和自己比，和自己的昨天比，任何一点进步都应该肯定自己。当然，自信不等同于自负而过高估价自己，而自以为是；更不能是自卑而过低评估自己，而裹足不前。自信，自己相信自己，自尊自信的人懂得勤奋学习，懂得珍爱生命，懂得至善而为，懂得潜沉积累。心理学家表明：人的行为受信念支配，你想要做出什么样的成绩，是建立在你的信念基础上的，所谓信就是人言，人说的话；所谓念，就是今天的心，加起来就是今天我在心里对自己说的话，心里总是鼓励自己，我能行，然后获得成功的机会就大。 三、尊重他人。集体生活近距离接触使得你们进入成人之前容易结成深厚的友情，交到许多朋友。建立良好的人际关系，对于一个人的人生非常重要，决定着一个人是否有顺利快乐的人生。灵中人应该将互相帮助、善待他人，视为天经地义的事。事实上，无论一个“灵中人”走到世界的哪个角落，如果遇到另一个灵中人，我们彼此心中会有一种类似血缘的关系，感觉温暖湿润。灵中是一个大家庭，学校是我们共同的家，我们应彼此尊重。如何交到朋友？最简单的两点：1、友爱，尊重别人，别人就会尊重你，关心他人就是关心自己。2、真诚，“予人玫瑰，手留余香”，生活中请真诚沟通与交流，用心与老师、同学相处。 四、勇敢坚韧。坚持力、内动力和适应力对于人的发展十分重要。勇敢面对激烈的竞争，迎接挑战，处于优势时不张狂不喧嚣，不得意忘形；处于劣势时不气馁不消沉，永不言弃。世界许多知名学校比如英国伊顿公学等都是以学校管理规范纪律严明著称的，在学校教育中，他们主张给予一定的惩戒，让学生们认识自己应该承担的责任并吸取教训。我们的教师对学生的关爱是必须的，但我们的学校教育需要规范，需要纪律，比如有关着装、文