2018学年齐鲁名校教科研协作体山东、湖北部分重点中学高三第一次调研联考（理）数学试题（解析版）.docVIP

齐鲁名校教科研协作体 山东、湖北部分重点中学2018届高三第一次调研联考 数学（理）试题 1. 已知集合，则 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 ,选B 2. 下列各组函数中，表示同一函数的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】A,B,C的解析式相同，但定义域不同， 中 中,所以选D 3. 已知函数，则是“函数的最小正周期为”的 A. 必要不充分条件 B. 充分不必要条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】B 【解析】由“函数的最小正周期为”的充要条件是“”知正确答案案为B 点睛：充分、必要条件的三种判断方法． 1．定义法：直接判断“若则”、“若则”的真假．并注意和图示相结合，例如“?”为真，则是的充分条件． 2．等价法：利用?与非?非，?与非?非，?与非?非的等价关系，对于条件或结论是否定式的命题，一般运用等价法． 3．集合法：若?，则是的充分条件或是的必要条件；若＝，则是的充要条件． 4. 函数的单调递减区间为 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】，要求的单调递减区间，既是求的单调递增区间，所以，解得单调递减区间为答案为A 5. 设，则的大小关系为 A. B. C. D. 【答案】A 6. 已知函数 的零点分别为,则 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】根据函数 分别与 图像交点,可知选C. 7. 设，以下等式不一定成立的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】由函数是奇函数，只有当时才成立，所以选D.而A,B,C可直接化简得到 8. 已知函数在处有极小值，则实数的值为 A. 6 B. 2 C. 2或6 D. 0 【答案】B 【解析】由可得，当时函数先增后减再增，处取极小值；当时，函数在处取极大值，所以选B. 9. 已知均为锐角，，则= A. B. C. D. 【答案】A 【解析】由题意可知都为钝角， 答案为A 点睛：　三角函数式的化简要遵循“三看”原则 (1)一看“角”，这是最重要的一环，通过看角之间的差别与联系，把角进行合理的拆分，从而正确使用公式； (2)二看“函数名称”，看函数名称之间的差异，从而确定使用的公式，常见的有“切化弦”； (3)三看“结构特征”，分析结构特征，可以帮助我们找到变形的方向，如“遇到分式要通分”等 10. 已知命题 若为假命题，则实数的取值范围是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】由为假命题可得p假q真，若p为假，则无解，可得； 若q为真则，所以答案为C 11. 设定义在R上的函数，对任意的，都有，且，当时，，则不等式的解集为 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】由可知，关于中心对称；当时，可知在上单调递增，且， ，于是可得 ，又由关于中心对称可知 ，所以答案为C 点睛：利用导数解抽象函数不等式，实质是利用导数研究对应函数单调性，而对应函数需要构造. 构造辅助函数常根据导数法则进行：如构造，构造，构造，构造等 12. 已知曲线恰好存在两条公切线，则实数的取值范围是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】设直线为它们的公切线，联立可得① 求导可得，令可得，所以切点坐标为，代入可得②.联立①②可得，化简得。令， ， 在内单调递增，在内单调递减，。 有两条公切线， 方程有两解， ，所以答案为D 点睛： 对于方程解的个数(或函数零点个数)问题，可利用函数的值域或最值，结合函数的单调性、草图确定其中参数范围．从图象的最高点、最低点，分析函数的最值、极值；从图象的对称性，分析函数的奇偶性；从图象的走向趋势，分析函数的单调性、周期性等． 13. 已知函数，则_________. 【答案】 【解析】 14. 已知，则_________. 【答案】- 【解析】由得 所以 15. 已知点P在曲线C:上，则曲线C在P处切线的倾斜角的取值范围是 _________. 【答案】 【解析】由，所以 16. 已知定义在上的函数，若函数恰有2个零点，则实数的取值范围是_________. 【答案】. 【解析】数形结合，由直线与曲线的位置关系可得当时有两个交点，即函数恰有两个零点. 17. 设函数，,若点在图像上，且将的图像向左平移个单位后，所得图像关于轴对称. (1)求的最小值； （2）在（1）的条件下，求不等式的解集. 【答案】（1）（2） 【解析】试题分析：（1）将P点坐标代入函数解析式得再根据图像平移得偶函数得求出的最小正值；（2）结合正弦函数图像解三