明治维新举措ppt（新人教版）.pptVIP

解析：　本题围绕明治维新选取材料，考查学生的综合能力。第(1)问从材料中“创办官立事业”可知殖产兴业的方式应为官营；再材料中“人民还没有这种志愿”“示以实例，以诱导人民”可归纳殖产兴业的原因。第(2)问中的第一小问从材料三中“应该中止劝奖保护之政策……日本人民……业已能够经营制造商业”可推断得出答案；第二小问再从材料二中“不计利息，不计减损……产品不能销售”可断定原因之一是官营企业的弊端， * 从材料三中“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起”可断定官营企业的阻碍也应为原因之一，从材料三中“日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业”断定民营企业迅速发展，竞争力增强是发生这种变化的原因之一，从材料三中“何须政府自身为之”可判断，经济学界对政府官营政策的不满也属原因之一。第(3)问应从政府干预经济的角度考虑。 * 答案：　答案要点： (1)方式：官营。原因：民间缺乏创办企业的意愿；发挥官营企业的示范效应。 (2)变化：由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。原因：官营企业经营不善、亏损严重；官营企业对民营企业发展的妨碍；民营企业迅速发展，竞争力增强；经济学界对政府官营政策的不满。 (3)认识：政府有必要对经济实行干预；政府干预的方式要因势而变。 * 1．阅读下列材料： 材料一　兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种意愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。 ——内务省1881年《劝农局处务条例》 材料二　明治政府出售国营企业价格极其低廉，有时近乎无偿赠与。政府投资兵库造船所81万元，财产估价32万元，出售价格18万元；政府投资釜石铁矿237万元，财产估价73万元，出售价格仅1万多元。 * 请回答： (1)这两则材料反映了日本明治政府为发展资本主义经济推行什么政策？ (2)这一政策的实行过程大体分为哪两个阶段？结合课本内容具体说明。 解析：　日本资本主义发展呈现出的特点：一是政府扶植的保护，二是大资本家控制大部分近代工业。结合材料一可看出日本政府重在示范，材料二可看出日本政府的保护和扶植。 * 答案：　(1)推行“殖产兴业”政策。 (2)分为示范和扶植两个阶段。首先从西方国家大力引进先进的生产技术、设备和人才，建立了一些规模大、技术先进的“模范工厂”，以供私人企业效仿；后来，政府大力扶植和保护私人资本主义的发展，将部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给私人资本家。 * 1．如何评价明治政府的军队建设？ 提示：　(1)明治政府实行义务兵役制，建立常备军；改进军事装备 ；设立军事院校，培养军事指挥人才。这些措施推动了日本军事的近代化，增强了军队战斗力；推动了社会的进步。 (2)日本军队地位特殊，由军部指挥，军部只向天皇负责。日本军队要接受武士道教育，必须效忠天皇，带有浓厚的封建色彩。 * 2．日本明治政府是如何进行教育改革的？有何作用和局限性？ 提示：　(1)1871年，明治政府成立文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立小学、中学和大学三级教育体制，其中小学为义务教育，设立师范学校，培养合格师资。还创立各种专业技术学校，培养专门的技术人才。 (2)教育改革推动了日本教育的近代化，为日本社会经济发展提供了人才资源，推动了日本社会的进程，但日本教育强调效忠天皇，向学生灌输忠君的思想，封建色彩十分浓厚。 * 3．[学习思考](教材P107)明治维新的教育改革有哪些值得借鉴的经验？ 提示：　重视国民素质教育；加大教育经费投入，广泛发动社会办学；结合本国的实际情况，合理借鉴和利用外国先进的教育教学经验。 * 日本明治政府进行教育改革，改革后发生变化的是(　　) ①教育目的　②教育体制　③教育对象　④教育内容 A．①②③　　　　 B．②③④ C．①③④　　　　 D．①②③④ 解析：　本题主要考查学生对历史事件的分析、理解以及再认再现历史事件的能力。明治政府建立了三级教育体制，所有适龄儿童都必须上学，教学内容也增加了许多自然科学的知识，教育目的是适应资本主义发展。 答案：　D * 二　明治维新的举措 * * 明治天皇，名睦仁，不满15岁登基，1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，盛行经纶；官武一途以至庶民，务使各遂其志、人心不倦；旧有之陋习，立基于天地之公道；求知识于世界，大振皇基。”这就是日本 历史上著名的“五条誓文”。从此，日 本励精图治，开始了近代化进程。 * 课标要求 概述明治维新的主要过程和基本内容；理解近代化道路的多样性 目标分解 掌握：废除旧体制的措施；资本主义经济发展的特点、具体含义和表现；富国强兵、文明开化的举措 理解：(1)废除封建等级制度适应了资本主义的发展 (2)明治维新使日本走上了发展资本主义的道路