教育教学论文 仓里有粮，心里不慌.docVIP

仓里有粮，心里不慌 林云平 我从教至今已有十三个春秋，我十年如一日，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，诲人不倦，在平凡的岗位上，勤奋耕耘，为人师表，我和广大教师一样，热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任和优秀教师呢？经过实践，我有以下几点体会： 1，为人师，讲师德 古人云：“师者，人之模范也”。无德无以为师。从教以来，我始终严格要求自己，做到律人先律己。积极参加各种学习活动，认真研究课程标准，不断吸取新课程新理念，并付诸于教育教学实际中。努力学习党的方针、政策，不断增强自己的政治思想素养，提高自己的教育教学水平，以正直、勤奋、敬业、奉献、严于律己、宽以待人的人格魅力深深影响着周围的同事，并在学生中起着潜移默化的作用。 德高为范重要，学高方能为师。为了适应教育发展和改革的需要，积极构建新的知识结构，更好地完成本职工作，我积极参加各种培训活动，力求博取众长，取长补短，努力使其他学科的知识与本学科的知识相互交融，促进了教学效果。做事精益求精，有时为了备好一堂课，我常再三修改，不断进行改进和完善。虽然耗费了大量精力，但课堂教学效果却很好。由于我重视抓好平时的每一个教学环节，讲究教法，因材施教，加上有着较强的课堂驾驭能力，因此我所任教的班级学习成绩、中考成绩都遥遥领先于同一年级的其它班。所带班级班风、学风好，历届班级都被评为市级先进班级。 2，细心关爱——让学生体验成功的乐趣? 教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫赵梦婷。她学习成绩不是很好，不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一句话也说不通顺。同学们都替她着急。她也成了我班有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量。我怕她遇到难题紧张就不敢说话，经常在课堂上提问她，且都是些很容易的问题。并且私下经常找她谈心，鼓励她。后来，在课堂上，她也能够大胆的站起来回答问题了。有一位同学曾这样评价她的回答。他说：“老师，今天赵梦婷的回答虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的站起来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像溪水似的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。 3，培养学生自主创新，成为集体的主人 我班的班长陈欢同学是一个有热情、有责任心的班干部，刚担任班长的时候，我总是看见她分配下去而别人没有完成的任务，总是她独自一人默默完成。我知道她欠缺的是管理同学的协调和组织能力，我就积极地扶着她管理班级，避开学生帮他出谋划策，在我经过两个月左右的辅导培训，她就能独立的开展工作，现在已俨然是我不可缺少的一个得力助手，把班级事务打理的井井有条。在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。（1）班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报是老师指导学生完成。以小组为单位设计各组的形状。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。（2）我们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发现、小经验等，由老师给该同学颁发奖品鼓励，每个月末评选最佳小组。这样既培养了学生自主创新能力，又增强了集体荣誉感。同学们都想为班集体出力，原来不爱动脑的张航同学也积极献策，勇敢发言，赢得了全班同学和老师的赞扬。作为班主任一定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。 4，点燃学生心灵的火花  从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些有关青少年发展的心理学知识，多掌握一些促进他们发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展。我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成