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信息技术为班级管理助跑 摘要：利用校讯通、班级博客、QQ群、同学录和影音素材等现代化技米手段进行班级管理，在班主任和学生之间架起一座有益的桥梁，使班主任工作更加得心应手，班级管理更加顺畅，更加民主与科学。 关键词：班级管理;信息技术；教育 一、校讯通为班级管理助跑 “校讯通”业务是应用移动通信技术和互联网技术为家长、学生和学校搭建的一种沟通平台，从而实现学生学籍管理、学生成绩管理、学生考评管理、学校通知发布、家长获取学生在校信息、家长和教师交流等功能。“校讯通”是实现家校联系工作和学校教育教学工作量化管理的有效手段。不仅可以整合学校管理，而且还大大减轻了各种工作量。 1、及时召开的“家长会” 学校、老师可以使用“校讯通”可以将学生的课堂表现、在校学习情况、操行评语、考试成绩、近期状况等及时展现在家长面前，向所有家长发布成绩、进行公开性留言；让家长们很容易就能全方位地了解孩子在学校的情况。家长可以随时拨打“校讯通”号码，查听老师留言，也可留言给老师。由于老师可以随时通过这个系统的网络平台与家长进行沟通，就更大的增加了老师与家长之间的沟通次数和效率，“及时召开的家长会”已经实现。 2、学生的“小保镖” 以前，学生没有按时上学，老师以为在家里，家长以为学生在学校；学生没有按时回家，家长以为在学校，老师以为回家了。中国移动免费向学校和学生提供校讯机和爱心卡，学生进出校门刷卡，校讯通自动给家长发送平安短信，通知家长孩子到校、离校的时间，不但加强了学校对学生的安全管理，也减少了家长对孩子上学、放学途中的担心，使家长安心工作。 3、学校事务的“公示栏” 通过“校讯通”平台，学校可以将面向学生、家长的重要通知、收费项目、学校情况及时地告知家长，家长也可以将信息向学校和老师反馈，实现了学校管理公开化和信息化。 二、班级博客为班级管理助跑 1、促进班务公开，增强班级凝聚力。班级博客，面向全班同学、任课教师、家长以及学校管理者。班主任可以将涉及班级的活动、动计划、规章制度、奖惩等一系列信息上传至班级博客，学生只要登录班级博客，就可以及时获取最新信息，信息传递的及时到位。同时，这也方便家长和学校了解班级的相关情况，了家长和学校之间的沟通。教师可以通过博客征求学生的意见，学生可以出谋划策，真正实现自主性。2、拓宽沟通渠道，。在传统的班级管理中，教师和学生面对面的交流存在着教师过于权威，，从而不能表达自己的真实想法，增加了教师对学生进行教育管理的难度。但通过博客进行班级管理，缩小了师生之间的角色，因此学生可以畅所欲言。教师可以根据与学生在交流中发现的问题，解决问题。同时，教师可以通过博客培养良好的行为习惯，并进行心理疏导。班级博客不仅给学生和教师的沟通提供了平台，也拓宽了学校与家长之间的互动渠道3、建立班级，提高管理效益。在班级博客上，可以建立班级，包括教师和学生，具体内容包括各任课教师的基本情况、班主任情况、学生情况、班委会情况、班干部情况等。所有问题都迎刃而解。在班级中，就学生情况，可以包括各学期的成绩、个人信息以及奖惩情况等。这些信息在平时的学习过程中，可以及时的更新，需要时调出来就可以了，又准确又迅速，节省了大量的时间和精力，提高了工作效率。同时，班主任设班主任公开日志，不仅可与学生进行交流，而且能鼓励学生发表对班级管理的意见与看法，且对学生的留言予以及时答复，以调动学生参与班级管理的积极性。与此同时，在班主任数据库栏目下应设立家长信箱，加强班主任与学生家长的交流。1、 家沟通，群聊与家长建立良好的关系，是开展家长工作的前提。利用下班时间和家长一起进行群聊，对家长提出相关班级工作的问题，采取有问必答的态度，确保家长的问题能得到及时正确的。同时，站在家长的角度，选择了一些家长普遍关心的问题进行讨论，经验和策略。及时了解家长的所提出的问题和话题的意图，进行内容的梳理和问题归纳。有针对性地引导家长正确对待孩子出现的问题。另外，班级教师尽量提高班级教育与服务质量，老师与家长相互之间的情感有了沟通，就会产生信任和理解。 　　2 ，家长特别不放心，他们很想知道在的点点滴滴。单纯依靠学生的相互评价来激励学生在成长过程中进行自我修正远远不够的我们建立班级QQ群相册。我的作法是用摄像机拍摄学生平时学习和生活的点点滴滴，存放于班级网页的“行为录”栏目中。满足家长了解一日学习和生活等全方位了解的需求。每一天的点滴进步都会给家长带来莫大的喜悦。家长通过相册了解进步的同时，对班级老师的工作有了进一步的了解，家长对老师的工作更加信任了。3 、建立家长沟通平台，交流经验家长有很多好的教育方法与经验，对其他家长教育孩子起到可以借鉴或直接指导得作用。家长通过参与论坛的讨论，建立了一个家长和家长之间，老师和家长之间，专家和家长之间育儿经验沟通和交流的平台。使用QQ群这个家互动的新