2016（陕旅版）四年级下册英语《Unit6 Today is Her Birthday》第3课时 教案.docVIP

第三课时 教学目标：1. 能听、说、读、写数词：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred。 2. 能听懂、会说句型How old are you/is …? I’m …/He/ She is … 并能在实际生活 中灵活运用该句型就自己和他人的年龄进行问答。 3. 通过小组活动，培养学生与他人合作意识。 教学重点：能听、说、读、写数词：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred。 教学难点：能听懂、会说句型How old are you/is …? I’m …/He/ She is … 并能在实际生活 中灵活运用该句型就自己和他人 年龄进行问答。 教学环节： 学习目标（2分钟） （一）运用“四会”单词 thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred。并用所学单词和句型造句和练习话。 （二）学习How old are you/is …? I’m …/He/She is …句型及其回答。 自主学习（15分钟） （一）温故知新 师生一起唱三年级上册unit 7 第57页学过的有关数字的歌曲 Ten little monkeys, 然后顺势引入对数词eleven～tewnty 的复习。 （二）导入新课 教师承接上一环节的数词复习，引入本节课的新授环节：通过师生问答年龄复习20以内的数字，并根据教师的年龄引出thirty, forty,或 fifty. （三）互助释疑 Part B Let’s leran more, 同桌间相互读单词，30,40,50,60,70, 80,90,100，并记忆这些单词。 （四）探究出招 小组相互提问记忆1到100的单词。 展示交流（10分钟） （一）小组展示 小组内以卡片的形式认读1到100的单词。 （二）班级展示 小组间进行比赛，看哪一组认的单词多。 点拨升华（8分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三）How old are you/is …? I’m …/He/She is … 课堂作业（5分钟） （一）作业当堂清 Part C Listen and write How old are they? （二）挑战自我 Part C Read, ask and answer A: How old are you? B: I am ... A: How old is ...? B: He/She is … 板书设计： Unit 6 Today Is Her Birthday thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred How old are you/is …? I’m …/He/She is … 课后反思： ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----