2016（陕旅版）四年级下册英语《Unit8 What Can You Do》第2课时 教案.docVIP

第二课时 教学目标：1.能听懂、会用What can …do? I /They/It can … 并能就进行某项动作或活动的能力进行问答。 2. 学生能够在教师创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。 教学重点：能听懂、会用What can …do? I /They/It can … 并能就进行某项动作或活动的能力进行问答。 教学难点： 学生能够在教师创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的汇、 句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。 教学环节： 学习目标（2分钟） 能听懂、会用What can …do? I /They/It can … 并能就进行某项动作或活动的能力进行问答。 学生能够在教师创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的汇、 句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。 自主学习（15分钟） （一）温故知新 复习以前所学动词词组 （二）新课导入 用句型 He/She can ... 练习上节课单词。 （三）互助释疑 1.Part A Let‘s talk 老师叫学生做动作，老师问 He/She can ... What can you do? 2. 同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。 （四）探究出招 模仿对话，做对话，小组内交流，纠正错误。 展示交流（10分钟） 1. 小组内展示做出的对话 2.班级展示 指名小组上台表演对话，全班交流，教师纠错。 点拨升华（8分钟） （一）1.教师放录音Part A 的Let’s talk.学生跟读，纠正读音。 2. What can ...do? 用于询问某人能做什么， 回答时用I/they + can ... （二）小组内分角色朗读对话。 课堂作业（5分钟） 作业当堂清 Part C Circle and say 挑战自我 Part C Look, ask and answer A: What can the students do? B: They can read and write. 板书设计： Unit 8 What Can You Do? What can …do? I /They/It can … 课后反思： ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----