领导工作中激励艺术.pptVIP

领导工作中的激励艺术汤效禹2009年11月4日电话：5055998 * 第一节 激励要点 * 一、激励自我 观点1：激励部下首先要激励自己。 观点2：自己遇到挫折要自我消化。 观点3：公开消极就是公开自杀。 案例1：消极的林黛玉。 案例2：两个秀才赶考。 案例3：赶考的秀才做梦。 案例4：毛泽东的自我激励。 * 二、激励个体 观点1：每个人都是重要的。 观点2：激励要从个体入手。 案例1：韦尔齐激励个体。 案例2：一个老师的日记。 案例3：另一个老师的日记。 * 三、激励团队 观点1：一个团队需要两个积极性。 观点2：激励是双向的。 案例：“火车跑的快，全靠车头带”。 * 四、激励兴趣 观点：兴趣是最好的老师。 案例1：不耐烦的父亲。 案例2：会激励的母亲。 * 五、激励潜能 观点1：显能不是潜能。 观点2：谦虚的美德压抑潜能。 案例1：文人见面的自我压抑。 案例2：中外表扬下级的不同。 * 六、激励信心 观点1：信心比潜能更重要。 观点2：信心需要鼓励。 案例1：罗森塔尔实验。 案例2：一位老师的体会。 * 七、激励情商 观点1：情商比智商重要。 观点2：我国传统教育，重视智商不重视 情商。 观点3：智商高往往抑制情商发展。 案例1：台湾所做的调查，证明状元的情商比较低。 案例2：美国做了个情商实验。证明女性的情商比男性高。 * 八、激励凝聚 观点：激励凝聚要交替运用。 案例：唐僧取经。 唐 僧是一个有理想、有信念的领导干部。 孙悟空是一个非常优秀的技术人才，业务骨干。 猪八戒是一个适应性强、顾全大局的协调者。 沙和尚是一个甘于吃苦、不图名利的老黄牛。 * 第二节 激励方法 * 一、及时激励 观点：激励不要完全依赖日历。 案例1：狗熊认字。 案例2：运动员的激励。 * 二、引导激励 观点：在人的潜意识中，是渴望被引导的。 案例1：“拉”与“推”的实验。 案例2：美国心理学家班杜拉的实验。 案例3：达尔文父亲的引导。 案例4：分苹果的实验。 * 三、宽容激励 观点：宽容是原谅可容之言，饶恕可容之事，包涵可容之人。 案例1：楚庄王宴请群臣。 案例2：刘秀当众烧毁告状信。 案例3：尼克松重用基辛格。 * 四、尊重激励 观点：尊重人是最基本最有效的激励。 案例1：将军为士兵吸脓。 案例2：将军为士兵跪下包扎伤口。 案例3：救将军不愿留名。 *