教育教学论文 利用多媒体技术优化初中英语课堂教学.docVIP

利用多媒体技术优化初中英语课堂教学 　摘?要：随着的逐步推行，多媒体技术的用对英语课堂教学的改革起到了很大的作用多媒体教学为课堂注入了新的生机与活力，为学生创造了最佳的英语学习环境，优化课堂教学从而关键词：?? 在信息技术飞速发展的时代里，多媒体教学作为一种现代化的教学手段，以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点成为课堂教学的最佳选择。多媒体手段用于英语教学中，提高学生的学习兴趣和教学效率，培养学生丰富的想象力和，拓宽知识视野使英语教学达到最佳效果。在提供的情景中，学生边看边听，视听觉结合，学到了新知识。善于模仿，学生在模仿课文语言时，能获得发现的乐趣成功的喜悦。教师应努力为学生创设语言实践的情景，抓住课文中的重点句型，精心设计练习激发学生的学习兴趣，让学生在运用语言的过程中及时把课文语言转化为自己的语言学生浓厚的学习兴趣，就能全神贯注地投入到学习活动中，学习效率就会大大提高。运用多媒体技术可以把学生的想象和假设模式出来，完善教学内容，强化学生能力。学生增强了学习的机会，学生的创新思想，锻炼学生的创新能力。?多媒体技术的发展，极大地提高了教育资源传播，带来了教育资源共享，为学生创造出了生动直观的学习环境。可极大地丰富学生的英语知识，扩大他们的知识视野。实践证明，改进教学式，学生的态度也会改变，学生的创造性也得到发展。教师通过把制成的课件借助多媒体的作用，并结合的生活经验和知识，提出大胆合理的猜想，使学生的思维广阔性加强，思维定势而改变对事物的认识，，培养和发展学生的创新意识。教师讲解知识点、板书占用的时间太多，学生参与语言实践的机会少，因而教学效率低。译 英语教学主要是培养学听、说、读、写、译等技能，以及这些技能的综合运用能力。对初中生的英语教学．尤其耍注意激发和培养学生学习英语兴趣自信心，养成良好的学习习惯和掌握形之有效的学习策略，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，形成一定的综合语言运用能力。? 综上所述，运用多媒体辅助英语教学，无疑给学生提供了全方位、多渠道、最直接的听觉、视觉感受，是教育发展的必然趋势。因此，我们要大力提倡多媒体技术在英语课堂的使用，使英语教师能在有限的课堂时间内实现大容量、多信息、多趣味，更好地优化课堂教学．提高课堂效率。