中二级学习单元九文学欣赏诗歌-edb.pdfVIP

中二級學習單元九 文學欣賞──詩歌 一、學習目標 提高欣賞詩歌的能力。 二、學習重點 閱讀範疇 w 鑒賞文學作品(鑒賞文學作品的內容美和形式美) 語文基礎知識 w 修辭──辭格修辭(認識常見修辭格，如對偶 、雙聲和疊韻的特點) w 文學──體裁(認識詩的特點) 三、課節 共 12節 103 教學活動 構思和備註 第 1-2 節 學習重點 w 語文基礎知識：認識詩的特點 教學步驟 1. 導讀《詩經‧子衿》、杜甫《絕句》、樂府《敕勒歌》、 楊萬里《小池》、余光中《民歌》、何其芳《歡樂》、 艾青《盼望》，協助學生掃除文字障礙，感知詩歌內 容大要。 2. 學生分成六人一組，每組就其中一首詩歌，設計最佳 (1)用朗讀引起學生欣賞 的朗讀方式。 詩歌的興趣。 (2)運用單元一所學的朗 讀技巧。 3. 學生分組朗讀詩歌，全班一起感受詩歌的韻律。 4. 學生就中一級 「文學欣賞— — 散文」單元所學，通過 鞏固中一級所學，並 與散文的比較，指出詩歌的特點。 透過比較，讓學生初 步認識詩歌的特點。 5. 總結 第 3-4 節 學習重點 w 閱讀範疇：鑒賞文學作品的內容美 w 語文基礎知識：認識詩的特點(感情豐富、真摯) 教學步驟 1. 播放抒情歌曲，如古巨基《友共情》。 用生活化的材料，讓學 生認識詩與歌的關係及 共通點，從而愉悅地進 入欣賞詩歌的情境。 2. 學生合唱這首歌，感受歌曲抒發的感情。 3. 學生分享感受。 4. 小結詩和歌同是用來抒發人類的感情 ，「情」是詩歌 永恆的主題。 104 5. 導讀李白《贈汪倫》、杜甫《春望》、李清照《醉花陰》 (薄霧濃雲愁永晝) 、余光中《親情傘》，體會各種各樣 的感情，如愛情 、親情 、友情。 6. 學生分成六人一組討論，找出與李白《贈汪倫》、杜 甫《春望》、李清照《醉花陰》(薄霧濃雲愁永晝) 、余 光中《親情傘》四首詩歌情感相似的流行曲。 7. 每組派代表分享小組討論所得。 8. 學生自讀李商隱《夜雨寄北》、杜甫《月夜》，領略詩 激發學生自行感受詩 人的感情。 人的感情。 9. 提問學生詩人處身甚麼環境，有甚麼想像，抒發了甚 麼感情；引導學生理解詩人的感情。 第 5-6 節 學習重點 w 語文基礎知識：認識詩的特點(意境深遠) 教學步驟 1. 引起動機：向學生展示有題詩的山水畫，讓學生感受 用有題詩的山水