2017-2018学年（人教精通版）三年级英语上册Unit 5 What Colour is it？（Lesson29）教学设计.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Lesson29 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分继续学习colour的动词性用法，使学生在自然交际过程中学会运用所学语言知识。 2. Just learn 学习有关颜色的单词：pink, orange, grey 3. Let’s sing 学唱歌曲Colour song 二、课前准备 准备美术笔和大彩笔。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 复习前几课的对话内容。为学生创设说的气氛，为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。 2. 新课导入(Presentation) 1) 教师将一张大图画纸贴在黑板上，告诉学生：Today we’ll draw a kite.老师边画风筝，边说kite,学生跟读并理解词义。 2) 风筝画好后，教师开始建议：Colour it orange and grey.学生会马上响应。这时教师拿出调色板，利用水彩开始调色，先用red和yellow调成orange，边调边问，让学生从red与yellow??合形成orange这一过程中体会运用自己所学过的语言，如What colour is it?等。 3) 让学生利用手中的图画纸和彩色笔随意设计自己喜爱的风筝，在画与设计的同时运用本课内容去交际。 4) 借助挂图和录音让学生整体感知所学内容，跟读并指读。 3. 趣味操练(Practice) 1) Let’s sing.教师教唱本课的歌曲Colour song，注意展示解释rainbow的含义。 2) 给学生一些印好的有线条的画，做描画并涂色的练习。同时运用相关的功能话题 如 What colour is it? Colour it...等进行交际。 3) “碰地雷”游戏：把本单元学过的11个单词写在黑板上，在一个词下放一个“地雷”，表明这个词是不能跟读的。如果学生不小心跟读了，他就“踩到雷”了，大家一起说One! Two! Three! Bomb! 4. 课堂评价(Assessment) 完成活动手册中本课的内容。 听录音，给小动物的物品涂色。 5. 课外活动(Additional activities) 发挥想象力，画一幅自己最喜欢的画，然后给画涂色。鼓励学生在作画过程中进行简单的英语描述。这项练习可以是两人一组，也可以是三人或多人一组，然后互相介绍。