2017人教PEP版英语三年级下·Unit3 At the zoo教案-PartA 第二课时.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Part A 第二课时 教学内容：A部分 Let’s learn Let’s do Let’s spell 教学目标： 认知目标： 能听、说、认读以下单词：tall，short，fat，thin。 能运用所学形容词来描述动物的特征。 能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。 能按正确格式书写单词。 能力目标：培养学生的口头表达能力，表演能力及英文书写能力。 情感目标：教育学生要以正确的态度对待别人，不要以貌取人。 重点、难点： 重点：能运用所学形容词来描述动物的特征。 难点：单词thin的发音。 教学方法：直观教学法、动作反应法 教学准备：录音机、图片、课件 教学过程： Step 1:Warm-up 教师播放三年级上册Unit 4 B部分Let’s sing的歌曲Old MacDonald,学生一边唱歌一边打拍子，歌词内容如下： Old MacDonald had a farm,E-I-E-I-O And on that farm he had some ducks,E-I-E-I-O With a quack quack here and a quack quack there, Here a quack,there a quack,everywhere a quack quack. Old MacDonald had a farm,E-I-E-I-O. 教师让学生把自己画的动物图片展示出来，再让几名学生上台描述自己所画动物的特征如： S1：It’s a tall. S2:It’s short. S3:It’s fat. ... Step 2:Presentation Let’s learn 教师在黑板上画 HYPERLINK 四幅简笔画，一幅长颈鹿，一幅熊，一幅胖猴子，一幅瘦猴子。教师指着长颈鹿引导学生说：Look at that giraffe.It’s tall.让学生说出单词tall的拼写。教师板书单词。教师指着胖猴子说：Look at that monkey.It’s fat.让学生说出fat的拼写。教师板书单词。教师指着瘦猴子帮助学生说：Look at that monkey.It’s thin.教师板书并教读单词thin.引导学生注意观察老师的口型。可让学生按座位顺序轮流读单词。 教师用多媒体 HYPERLINK 课件播放动物园里动物们参加聚会的情景。教师要求每出现一种动物，学生便用一个形容词来描述这个动物的特征。播放第一遍时，学生们齐说句子，播放第二遍时，可由单个学生描述动物的特征。如： S1：It’s tall S2:It’s short. S3:It’s fat. S4:It’s thin. ... 教师播放Let’s learn部分的录音，学生跟读。教师再用动物图片与学生互动，如：（教师出示长颈鹿的图片） S1：It’s tall. T:tall S:tall T:t-a-l-l,tall S:t-a-l-l,tall,tall,tall （教师出示小熊的图片） S2:It’s short. T:short S:short T:s-h-o-r-t,short S:s-h-o-r-t,short ,short,short （教师出示一幅胖猴子的图片） S3：It’s fat. T:fat S:fat T:f-a-t,fat S:f-a-t,fat,fat,fat （教师出示一幅瘦猴子的图片） S4：It’s thin. T:thin S:thin T:t-h-i-n,thin S:t-h-i-n,thin,thin,thin ... Step 3:Practice Let’s do 教师播放Let’s do部 HYPERLINK 分的录音，让学生第一遍听录音，第二遍跟读，第三遍一边跟读一边模仿动作。可重复几遍，直到学生熟练为止。然后让学生分组进行比赛表演。 Let’s spell 学生独立完成Listen, HYPERLINK repeat and chant和Read and listen部分的练习，然后让学生自由读单词，也可请几名学生上台读单词。 教师在黑板上画好四线三格，先让学生说出各个字母的占格情况，教师再示范书写，让学生在练习本上仿写。教师在教师里巡回指导。书写如下： Step 4：Consolidation and extension 让学生把搜集到的几种动物图片上的动物特征用英语说给家长听。 做活动手册上的配套练习。 板书设计： Unit 3 At the zoo tall（贴上长颈鹿的图片） short（贴上熊的图片