2017人教PEP版英语三年级下·Unit3 At the zoo教案-PartC 第一课时.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Part C 第一课时 教学内容：C部分 Story time 教学目标： 认知目标： 掌握句型How many animals do you know?I know all the animals! 能灵活运用知识来进行故事表演。 能力目标：培养学生的综合运用能力和表演能力。 情感目标：教育学生要细心观察身边的事物。 重点、难点： 重点：灵活运用所学知识来进行一系列的活动。 难点：掌握三会句型。 教学方法：引入法、表演法 教学准备：录音机、图片、单词卡片 教学过程： Step 1:Warm-up 教师播放B部分Let’s sing中的录音，学生一边打拍子一边说唱歌谣： Cat is fast.Rat is fat. See them run.Fun!Fun!Fun! Monkey is short.Giraffe is tall. See them play with the ball. 教师出示big,small, HYPERLINK short,tall这几个形容词的卡片，学生按座位顺序轮流朗读单词并拼读。然后把学生分成四组进行造句比赛。比一比哪组学生造的句子最多。如： （教师出示big的卡片） G1:It has a big nose. G2:It has big eyes. G3:It has big ears. G4:It has a big mouth. ... (教师出示short的卡片） G1：It has short legs. G2:It has a short tail. G3:It has a short body. G4:It has short arms. ... Step 2:Presentation Story time T:What’s this?(出示tiger的图片） S：It’s a tiger. T:What’s this?(出示lion的图片） S:It’s a lion. T:What’s this?（出示fox的图片） S:It’s a fox. T:What’s this?(出示wolf的图片） S:It’s a wolf. T:What’s this?(出示zebra的图片） S:It’s a zebra. T:What’s this?(出示horse的图片） S:It’s a horse. T:What’s this?(出示monkey和gorilla的图片） S:Monkeys. T:No,The small one is a monkey.The big one is a gorilla. 教师板书并教读单词gorilla,然后让学生用中文说说monkey和gorilla的区别。 教师播放Story time部 HYPERLINK 分的录音，第一遍让学生听录音，教师讲解How many animals do you know?I know all the animals的意思。第二遍让学生一边看图一边跟读，第三遍学生一边跟读一边用手指出所读的句子。可多放几遍录音，直到学生熟练为止。 Step 3:Practice 把学生分成两人一组进行分角色表演故事，可先让学生在组内进行，然??再请几名学生上台表演故事，如： S1：Look!How many animals do you know? S2:I know all the animals! S1:What are they? S2:A tiger and lion. S1:Yes.And? S2:A fox and a wolf. S1:Right.What are they? S2:A zebra and a horse. S1:Good.What are they? S2:I know.They’re monkeys. S1:No,no!They small one is a monkey.The big one is a gorilla. S2:Oops! Step 4:Consolidation and extension 把所学的故事表演给家长看。 做活动手册上的配套练习。 板书设计： Unit 3 At the zoo How many animals do you know? I know all the animals! The small one is a monkey. The big one is a gorilla.