2017春五年级下册英语名师教学设计-第四单元第一课时人教pep.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Unit 4 What can you do 本学期总第 时本模块第 课时授课日期课题Unit 4 What can you do课型 新 授一、教学目标： 1、能够听、说、认读动词词组empty the trash和句子“I’m helpful! I can sweep the floor.” 2、能够听、说、读、写动词词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。 3、能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do?”，并初步熟悉句型：What can you do? I can…… 二、教学重点 Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。 三、教学难点 如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。 四、课前准备 1、教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音。 2、教师准备录音机及录音带。 教学过程复备栏1．Warm－up（热身） （l）Let’s chant ① 教师播放start部分Let’s chant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。 ② 反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。 ③ 拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom, Tom, what can you do？可提问3-4人。 （2）口语练习 谁的本领大： ① 男、女生进行比赛，分别用I can…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。 ② 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。 2． Presentation（新课呈现） （l）Start ① 教师出示图片请同学们观看，Oh, so many animals! What can they do? ② 角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。 （2）Let’s learn ① 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do? ② 然后播放录音，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。 ③ 让学生在练习本上写一写单词和词组。 3．Let’s play (趣味操练) （1）Guees!（猜一猜） ① 教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。 ② 抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor，这时前面的同学就可以说：Right! I can…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。 （2）Let’s play (接龙游戏) ① 将学生分成5组，每组发一个单词，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用图片代替。 ② 请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。如：I—I can—I can water—I can water the—I can water the flowers.说的又快又正确小组，教师可予以奖励。 4．Consolidation and extension（巩固与扩展） （l）练一练 ① 让学生做本单元A Let’s learn部分的配套练习。 ② 让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。  板书设计Unit 4 What can you do 单词卡 I can......教 后 记 年 月 日