2017春五年级下册英语名师教学设计-第四单元第二课时人教pep.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Unit 4 What can you do 本学期总第 时本模块第 课时授课日期课题Unit 4 What can you do课型 新 授一、教学目标： 1、能够听、说、认读动词词组empty the trash和句子“I’m helpful! I can sweep the floor.” 2、能够听、说、读、写动词词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。 3、能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do?”，并初步熟悉句型：What can you do? I can…… 二、教学重点 Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。 三、教学难点 如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。 四、课前准备 1、教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音。 2、教师准备录音机及录音带。 教学过程复备栏1．Warm－up（热身） （l）Let’s chant ① 带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱。（Start部分的Let’s chant） ② 将同学分成几组，按角色来说唱歌谣。 （2）猜一猜： ① 将全班分成两组，可请一名同学上来抽一张图片。 ② 抽图片的同学可说出这个词组中的任意一个字母来提示，让本组的同学来猜一猜。如果困难，可再说出第二个字母，哪组最先猜到即为获胜组。 2． Presentation（新课呈现） （l）Listen, and tick or cross ① 请学生听录音并看书P47,完成Let’s try 部分的练习。 ② 听第三遍录音，带领学生一起订正答案。 ③ 教师说: Mike is helpful. Are you helpful at home？ What can you do? 请学生两人一组，进行问答练习。 （2）Let’s talk ① 出示图片，教师介绍This is Chen and her teacher. Now, let’s listen, what are they talking? ② 理解对话内容后，请学生听录音并反复跟读，提醒学生注意语音语调。 ③ 2人一组分角色表演，可以替换单词完成对话。 ④ 教师提供情景，出示一幅妈妈正在做家务的图画，两人一组自编对话，看哪组的想象力最丰富。 （3） 教师提出要求，用What can you do at home? I can…. 提问、回答，在4人小组内进行调查，并做好记录。 （4）请几名同学汇报调查结果，如Mary can….。 （5）Let’s sing (唱一唱) ① 教师播放歌曲I can help,请学生听2-3遍，并尽量理解歌词大意。 clothes, dishes可以用图片为学生解释，There is so much I can do. Now I ask you要为学生用中文说明，并带读2-3遍。 ② 听并且跟唱，熟练后可请学生分男女生进行表演唱。 4．Consolidation and extension（巩固与扩展） （l）练一练 ① 让学生做本单元A Let’s talk部分的练习。 ② 让学生听Let’s learn, let’s talk部分的录音，并读给家长听。 教 后 记 年 月 日