2017春五年级下英语教学设计-Unit5 Look at the Monkeys人教PEP版.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 复兴小学 英语 学科导学案（第 6册） 2014春学年 下 学期 课题Unit 5 Look at the Monkeys 总课时6课时Lesson1年级五主备人李顺伟授课人课型新授班级五年级教学方法直观教学法 游戏法学习准备教师准备?本课时单词卡片 录音机和相关录音带课件学生准备本课时单词卡片学习目标认知目标 1、能够听、说、认读句子：Look at the tiger! It’s jumping ! The rabbit is running . 2、能够听、说、读、写动词短语的ing 形式：flying , jumping , walking , running , swimming 3、能够听懂、说唱歌谣Koalas are sleeping 能力目标 培养学生的口头表达能力和独立故事的能力。 情感目标 教育学生要热爱动物。 重点 难点本课时的教学重点是掌握五个动词的ing形式，并用现在进行时进行简单表达 本课时的教学难点是running和swimming的拼写。学习过程导学过程二次备课自主学习 预习内容 学生展示Let’s learn部分的挂图，说：Look at this picture . What is the bird doing ? 其他学生回答：It’s flying . 同法操练其他的几个单词。 Let’s play （1）一名男生和一名女生上台，女生做一个动作，其他学生根据动作猜动物的名称。 同桌或四人一组做该游戏。 交流展示学生说励志口号：Practice makes perfect 二，热身复习 教师放三年级上册第四单元A、B部分Let’s do的录音，适时出示各种动物的词卡，学生边说边做相应的动作。 三，小班内查验 1，小组长出示写有单词的词卡，让学生把动词变成ing形式并组成句子。 两人一组互相练习。 三、导入新课，板书课题：Unit 5 Look at the Monkeys 投影展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。 四，新课呈现 （1）教师将“jump , walk , fly”三个词写在黑板上，然后手指相应的单词发指令，如: Jump like a rabbit , Walk like an elephant , Fly like a bird ，学生边跟读边做相应的动作。 （2）教??继续发指令，学生做动作。适时提问：What are you doing ? 引导学生回答： I’m jumping like a rabbit 。 教师在黑板上的jump后面加上ing , 呈现新词：jumping。同法引入walking 和flying 。评价拓展课堂检测 抄写四会单词  板书设计 Unit 5 Look at the Monkeys run----running swim----swimming fly----flying walk----walking jump----jumping Look at the tiger! I t’s running! The rabbit is jumping.总结今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好; 在 方面表现不够，以后要 注意的问题是 总体表现（优、良、差）， 愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课后反思  复兴小学 英语 学科导学案（第6册） 2014春学年 下 学期 课题Unit 5 Look at the Monkeys 总课时6课时Lesson2年级五主备人李顺伟授课人课型新授班级五年级教学方法讨论法 游戏法学习准备教师准备?教师准备 HYPERLINK \t _blank 教学过程中所需要的图片、声音和课件学生准备本课时单词卡片学习目标认知目标 1、能够听懂、会说“What is she / it doing ? She / It’s