2017春六年级下册英语教学设计-Unit3 PartA Lets talk人教PEP.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- PEP Book8Unit 3 Last weekendPart(A) Let’s talk.教 学 目 标 与 要 求1．1.能听说读写What did you do last weekend? I played football.能认读三个双元音的音标。 2．能够正确运用重点句型对话，完成Let’s find out 部分的活动。能完成Let’s try部分的练习 3．培养学生合理安排生活的能力，适时强化尊老爱幼的教育。重点What did you do last weekend? I played football. 　难点掌握四会句型的规范书写问句的读写、运用，以及认读三个双元音音标教具第一课时let’s learn部分的动词短语卡片，以及前几册学过的相关动词短语卡片。 所需录音、课件、动画素材。教学环节师生活动[来源:Zxxk.Com] P r e p a r a t i o n 准 备 活 动 1.Let’s chant. Last Monday what did you do? I washed the clothes.(2) Last Saturday what did you do? I watched TV.(2) Last weekend what did you do? I visited grandparents.(2) Last month what did you do? I cleaned the room. (2) Last year what did you do? I played football. (2) 【设计意图】通过游戏的交际，让学生的热情进一步提升，能激发学生热情，将学习的注意力有效地转移到课堂中来，为这一堂课的开展做好准备。问答活动教师用拍手打节奏的形式与学生进行连环问答：学生四人一组，轮流回答。 2.Let’s sing 　 教学环节师生活动[来源:学§科§网Z§X§X§K] P r e s e n t a t i o n 新 知 呈 现1.Let’s try 教师出示Let’s try部分的图片，提问：What did Chen Jie do? 引导学生说出动词短语的过去式。 教师说：“What did Chen Jie do last weekend? Let’s listen to the tape.” 学生听完录音后完成练习。请一个学生说出答案。 2.Let’s talk a.教师询问孩子：“What did John do last weekend?” 教师播放课文录音，学生听录音,跟读。 教师提问：“Did John play football last weekend? Who visited grandparents last weekend?” b.教师板书主句型：What did you do last weekend? I played football.孩子逐个认读。 c. 分角色小组朗读对话，小组展示。 d. 看图编对话做替换练习。 2.Let’s find out 教师：Today is Mar 2nd . Yesterday is Mar. 1st. What did you do yesterday? 教师展示表格：提问一个孩子，根据答案，在表格中画勾。 规定每个孩子采访四个同学，孩子自由询问。 各小组汇报结果,如：Yesterday, … listened to music./…教学环节师生活动 [来源:学*科*网] P r a c t i c e 巩 固 练 习 ●活动设计 = 1 \* GB3 ①：Free talk:(模版) 【设计意图】通过自由交际，让学生的热情进一步提升，并使他们能熟练运用并拓展等。 ●活动设计②：Guess 猜一猜活动，S1将自己上周末做的事写下来，另一个孩子运用句型：“Did you watch TV last weekend?”“Yes, I did. No, I didn’t.”进行猜测。还可以用：“What did you do last weekend?”进行追问。 在小组里进行游戏 ●活动设计③：Pronunciation 教师把预先准备好的卡片（ear, near, here, bear, there,等）放入卡片盒，每个孩子抽一张读一读，然后把这些词根据相同的读音分成两组。 教师把ear, near, here, 这一组单词摆在黑板上，孩子边读边体会，教师问：“What’s the same