十万个为什么——与异性相处之道学习小组小组背景北京慧灵.DOC

十万个为什么 ——与异性相处之道学习小组 一、小组背景 北京慧灵（BJHL）是中国一家独具特色的非营利、非政府机构（NGO），正式注册于2000年4月。与传统的封闭式智障学校不同，北京慧灵是一家在真正意义上扎根社区的机构，它利用社区资源和设施，在附近社区和智障人士的家中，为他们提供实际的帮助。北京慧灵是由孟维娜女士和裴丽霓女士共同创办的。孟女士曾因于1986年创办中国第一个教育智障儿童私立学校“广州至灵特殊学校”而闻名遐迩。而裴丽霓女士则是英籍香港注册社会工作者，拥有丰富的残疾人社区服务经验。 北京慧灵的使命是：通过建立社区服务模式，将这种以人为本的服务在全中国推广，改善智障人士的生存状态，培养他们独立生活的能力。 北京慧灵的目标是： 培养智障人士的独立生活能力，让他们像普通人一样享受社交、娱乐、培训和就业的快乐。 引导大众正确地认识智障问题，为智障人士争取“平等机会、平等参与”的社会环境。 为社会工作专业大学生提供专业化的指导，以推动社工行业在中国的发展。 在非营利领域内通过良好的组织动作的示范效应，与中国其他机构共同分享成功经验。 二、小组的理念 小组的基本理念建立在人权和平等的基础之上，我们相信： （1）每个人都有享受生活的权利，而与异性交往是生活的重要组成部分。智障人士是人，他们也应该获得与非智障人士相同的享受生活的权利，因此，他们应该获得与异性交往能力培训方面的机会和知识。 （2）智障人士的生理需求和交友需求应得到正视和处理。 （3）通过适当的引导，智障人士完全有能力处理好自己的问题。 （4）在处理他们的需求时，需要得到家长、老师甚至周围人的配合与支持。 三、小组设计过程 1. 小组名称----与异性相处十万个为什么小组 2. 小组目的 （1）帮助学员提高自我表达的能力。 （2）帮助学员提高与异性沟通的能力。 （3）帮助学员初步建立正面的恋爱观与婚姻观。 3. 组员的选择标准 （1）慧灵的学员。 （2）具备一定的阅读能力。 （3）口头表达清楚。 （4）有交友方面的困惑，希望了解更多的相关知识。 （5）家长不反对学员参与小组活动。 （6）学员自愿参与。 （7）6人~8人，男女各半。 4. 评估方法 （1）通过教师和学员的笔头与口头回馈。 （2）使用小组目标达成表进行记录和评估。 （3）家庭作业完成的情况。 （4）组员出席状况。 （5）工作人员的反思。 （6）前测和后测资料。 5. 小组计划书 活动一、了解异性 （时间为90分钟） 目标： 帮助组员了解男女生理和角色差异。 了解男女表达方式的不同。 学习理解和接受不同性别的差异。 工作人员提示： 在给组员讲解男女的生理差异时，工作人员需要特别注意： 第一，要用正确的术语来讲解男女生殖器。 第二，要创造气氛让组员学习正视自己的身体构成。 时间 目标 内容 8分钟 重温上一次小组活动的内容。 工作人员带领组员回顾并分享各自的家庭作业，讨论父母在家庭中承担的不同的角色和注意事项：避免造成性别歧视。 2分钟 让组员认识本次活动的目的。 由工作人员介绍本节内容。 35分钟 帮助组员了解男女生理上的区别。 由工作人员准备器官图片及道具，向组员详细介绍男女的生理差异，并邀请组员就自己感兴趣的问题提问。 组员所提问题由其他组员先尝试回答，再由工作人员进行补充。 注意事项：工作人员的态度要坦诚自然，并乐于回答组员提出的问题，同时特别需要强调生殖器官和身体其他器官一样，都属于自己的一部分，不同的是，生殖器官不能随意暴露在外，要学习爱护自己的身体。在介绍器官的同时，注意使用正确的名词。 10分钟 帮助组员了解男女表达和行为上的区别。 分男女开展小组讨论，由组员评选男女生最讨厌的行为，并派代表在大组中汇报。 工作人员总结归纳男女最讨厌异性的行为。 10分钟 休息。 20分钟 男女相处中好的接触和不良接触； 提高组员自我保护意识。 工作人员询问不同的接触的心理感受，排列出好的接触行为和不良接触行为，确定异性交往过程中身体距离、手的接触，以及可接受的身体接触范围。 讨论遇到不良接触行为时，组员应该有的反应，包括：大声拒绝，表情严肃，向他人求救，到安全的地方，告诉家长和老师，报警。 角色扮演：让组员表演在公众场合遇到不良接触时如何反应，其他组员提供回馈。 注意事项：工作人员在划定好的接触和不良接触之间的界限时，需要与组员共同讨论决定。 3分钟 总结本次活动。 工作人员与各组员重温本次活动的内容； 组员给本次小组活动评分。 2分钟 家庭作业：思考“我心目中理想的异性是怎样的”。 所需器材：器官图片及娃娃道具，纸，笔。 活动二：表达的艺术 （时间为90分钟） 目标： 帮助组员发现在与异性相处时面临的问题。 发现自我表达能力的不足。 帮助组员学习如何