诗歌鉴赏专题复习四.pptVIP

【答题示例】 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧 鸪 天 　　晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 提问：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？(结合语境、句子提问) 【参考答案】 第一步，古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”；第二步，这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手；第三步，最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期，表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。 * 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 诗歌鉴赏专题复习四 评价诗歌的思想内容和观点态度,是诗歌鉴赏能力要求的最高层级(E级),要求我们在理解分析概括的基础上,对古代诗歌的思想内容和作者的观点态度作出价值上的判断. 评价诗歌的思想内容和观点态度主要指⑴概括诗歌的主旨, ⑵能评价诗歌的社会意义,现实意义, ⑶能分析作者的思想感情,生活态度. 古代诗词中常见的思想情感 一、 忧国伤时 1、 揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧《过华清宫》。 2、 反映离乱的痛苦 如：杜甫《春望》。 3、同情人民的疾苦 如：《茅屋为秋风所破歌》、《卖炭翁》白居易。 4、对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫《登楼》“ 二、建功报国 1、建功立业的渴望。如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》 2、保家卫国的决心 如：王昌龄《从军行》、王翰的《凉州词》 3、报国无门的悲伤　如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》 4、山河沦丧的痛苦 如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》 5、年华消逝，壮志难酬的悲叹　如：苏轼《念奴娇?赤壁怀古》 6、揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫《兵车行》 7、理想不为人知的愁苦心情 如：屈原《涉江》 三、思乡怀人 1、羁旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。温庭筠《商山早行》 2、思亲念友　如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子?十年生死两茫茫》 3、边关思乡 如：范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》 4、闺中怀人　如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行?候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声) 四、生活杂感 1、寄情山水、田园的悠闲　如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》 2、昔胜今衰的感慨 如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》 3、借古讽今的情怀　如：辛弃疾《京口北固亭怀古》、刘禹锡《乌衣巷》 4、青春易逝的伤感 如：李清照《如梦令?昨夜雨疏风骤》 5、仕途失意的苦闷　如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头?明月几时有》 6、告慰平生的喜悦 如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月?明月别枝惊鹊》 7、咏物抒怀诗。如：王安石《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。郑思肖《画菊》花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 五、送别感怀 1、依依不舍的留念、凄恻缠绵、悲凉感伤的情怀 如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》 2、情深意长的勉励 如：王勃《送杜少府之任蜀川》（海内存知己，天涯若比邻）高适《别董大》（莫愁前路无知己，天下谁人不识君。） 3、坦陈心志的告白如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 题型探究 一、考查方向 1、对所抒感情的理解 2、对诗歌深层含义的提示 3、对诗歌主旨的理解 题目类型 1、诗歌表达了怎样的思想感情? 2、诗歌反映了怎样的社会现实? 3、诗歌表现了怎样的情趣? 4、诗歌的主旨是什么? 5、结合意境或者句子提问. 答题格式 1、所抒感情: 通过什么内容+抒发(寄托/揭露)什么感情 2、概括诗歌主旨: 这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总---分---总) 例题一 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 试分析这首诗歌的主旨情感 这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。 例题二 《登楼》杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。 试分析这首诗歌