幼儿教师《保教知识与能力》练习题：.docxVIP

幼儿 HYPERLINK /jiaoshizige/ \o 教师 \t /jiaoshizige/moniti/_blank 教师《保教知识与能力》练习题： 单项选择题 1、（ ）直接决定托幼机构教育质量的好坏。 A.幼儿家长 B.幼儿园环境 C.幼儿教师 D.幼儿园领导 答案：C.幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。 2、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（ ）的控制之下。 A.教育者 B.保育员 C.园长 D.社会 答案：A.：幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。因此，答案为A. 3、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况。冈地制宜，因陋就简，这体现了（ ）原则。 A.开放性 B.经济型 C.发展适宜性 D.参与性 答案：B. 4、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ ） A.指导者、引导者 B.控制者 C.组织幼儿参与环境创设 D.准备环境、控制环境、调整环境 答案：D.准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。 5、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。 A.经济性 B.参与性 C.开放性 D.多样性 答案：C.幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，而不是将自己封闭在园内小环境，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。 6、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（ ） A.目的性 B.优美 C.教育性 D.多样性 答案：C.环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。因此，答案为C. 7、幼儿园的环境创设主要是指（ ） A.购买大型玩具 B.合格的物质条件和良好的精神环境 C.安装塑胶地板 D.选择较清静的场所 答案：B.幼儿园环境包括物质环境和精神环境两方面，环境的创设也应该从这两方面来入手。因此，本题答案为B. 8、幼儿园环境育人的特点不包括（ ） A.设置的目的性 B.范围的弥散性 C.影响的渗透性 D.影响的既定性 答案：D.幼儿园环境育人的特点有：设置的目的性、范围的弥散性和时间的长久性、影响的渗透性。 9、幼儿园教学的基本方法是（ ） A.演示法 B.范例法 C.观察法 D.示范法 答案：C.观察法是幼儿园教学的基本方法。 10、（ ）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。 A.幼儿园文化 B.幼儿园环境 C.幼儿园师资 D.幼儿园课程 答案：A.幼儿园文化影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。如果幼儿园受社会不良文化的影响，必然导致幼儿园整体文化氛围的低级、粗俗，使幼儿园环境质量大打折扣；如果是高雅、健康的文化氛围，那么带给幼儿的是一种无形的精神力量，教师和幼儿都能在其中受到良好的熏陶。 单项选择题 1、幼儿园环境的（ ）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。 A.教育性 B.开放性 C.发展性 D.参与性 答案：A.幼儿园环境的教育性和可控性之间是相互联系的，教育性决定了可控性，使可控性有了明确的标准和方向，而可控性又保证了教育性的实现，二者是相互依存、相互制约的关系。 2、幼儿园环境按其性质可分为物质环境和（ ）两大类。 A.社会环境 B.精神环境 C.城市环境 D.局部环境 答案：B. 3、从狭义上理解，幼儿园环境是指（） A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境 C.幼儿园教育的一切外部条件 D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 答案：D.狭义的幼儿园环境指幼儿园内所有的物质和精神环境，即幼儿园内的一切影响幼儿发展的因素。 4、环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。这是（）原则的要求。 A.环境与教育目标的一致性 B.发展适宜性 C.幼儿参与性 D.开放性 答案：A.环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。 5、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。 A.环境与教育目标的一致性 B.发展适宜性