三年级上英语教案-module 1 Unit 2 How are you外研社（三起）.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Unit 2 How are you? 教学目标： 掌握问候和道别／自我介绍等 语言及词汇语言：Hello. Hi. I’m…. Goodbye. Bye-bye. Good morning．How are you？I’m fine，thank you.?词汇：helIo （hi）， I am （I’m）， goodbye（bye-bye），Good morning，How are you？ Fine, thank you，and you? 教学重难点：掌握问候和道别／自我介绍等 语言及词汇。 教学过程 准备导入：?1．在黑板上写出下列句型?A： Hello，… B： Hi，…?A： Goodbye，…B： Bye-bye，…?2．复习问候与道别的方式。?3．告诉学生老师读A他们读B。老师要向他们问好或道别，他们要说出相应的问好或道别的方式。?举例：?老师：Hi，class。?学生：Hello，Mr Mr Guo。?4．和一个学生做例子。让学生和身边的人说“Hello”和“Goodbye”。每人必须至少和四个人做练习。?活动1：听音，指图，说话?1．让学生看前两幅图。用中文提问。图中角色叫什么？（在第一单元已经介绍了他，学生应该记住了他的姓名）这是一天中的什么时候？他在和谁说话？?2．放录音，要求学生在听录音时指出相应的图。再听录音，每句话后暂停，让学生跟读。?3．告诉学生老师将读出话泡中的句子，他们要指出正确的图。不要按顺序读对话。?举例：?老师：I’m fine，thank you.?学生：（指着第二幅图）?活动2：指图说话?1．举起书指着不同的角色，让学生说出他们的姓名。?2．让学生合上书。挡住师书上的话泡，让学生猜谁说的话。?3．让学生进行两人小组活动，一个人指着图挡住书上的话泡，另一个人猜谁说的话。?4．在黑板上写出下列句型：How are you? I’m fine，thank you.?5．向全班说：“How are you？”他们要回答“I’m fine，thank you.”?6．和一个学生做例子。如果可能，让学生向老师提问。?7．让学生向他们的同学提问。他们要和四个或五个同学进行练习。同学在回答后，还要提问。?活动3：表演?5．完成对话后，两人交换角色。?补充活动1：?1．让学生在班??选一个同学，但是不能告诉别人他是谁。向学生解释老师会点出一个学生，这个学生要向另一个学生说：“Good morning．”被选定的学生必须要回答。?举例：?老师：（指着Tom）?Tom：Good morning，Li.?Li： Good moming，Tom.?2．选更多的学生做练习。?补充活动2：?1. 复习下列句型：?Hello,I’m…?How are you？?Goodbye.2．告诉学生老师要在教室内走动，向全班说这些句子，学生必须回答。?3．和一个学生做这个练习。?举例：?T：Goodbye，class.?S：Goodbye，Mr Guo.?4．继续和一个学生做练习，每次用不同的句子。?举例：?老师： How are you？?学生l：I’m fine，thank you.?老师：Goodbye, Kin.?学生2：Goodbye，Mr Guo.?5．让学生进行小组活动。一个学生向同组的其他学生说不同的句子，其他组员回答。四次后，组员交换角色。?