测量复习要点.docVIP

测量部分名词解释 心理测量P28：根据一定的法则用数字对人的行为加以确定。 心理测验P31：对行为样组的客观和标准化的测量。（3选1） 行为样本P31：为了正确地、可靠地推论所要测量的东西，就得凭借一组行为，这一组行为称为行为样组。 常模样组P32：在人群中选取一组适用测验规定范围的受测者作为所有测验对象的代表，这一组受测者称为标准化样组（常模样组）。 标准化P32：指测验的一致性，也即：测验的编制、实施、记分以及测验分数解释的程序的一致性。 测量误差P141：是使用测量工具进行心理测量所造成的误差。 平行测验：如果题目不同的两个测验测的是同一特质，并且题目形式、数量、难度、区分度以及测查等值团体后所得分数的分布都是一致，那么这两个测验就是平行测验。 信度指数P143：一组测验分数中真分数标准差与实测分数标准差的比率。 测量标准误P159：测量误差分布的标准差，表示测量误差的大小。 10、估计标准误P161：用预测源分数来估计准则分数时产生的误差的标准差。 11、区分效度P178：如果两个测验测量的是不同的特质，即使使用相同的方法进行测量，它们之间的相关也应该是低的。 12、会聚效度P177：如果两个测验是测量同一特质的，即使使用不同的方法进行测量，它们之间的相关也应该是高的。 13、表面效度P176：指测验使用者或被试的主观认识上觉得有效的程度。 14、效标污染P180：由于评定者知道被试测验的原分数而使被试的准侧分数受到影响的情况。 15、预测源P179：起预测作用的测验被称为预测源。 16、原始分数P226：实施测验之后，我们依照测验指导书计算测验分数，这种分数被称为原始分数。 17、导出分数P229：把某一标准化样组的原始分数或测验分数转化为具有一定单位、参照点和连续体的分数称为导出分数。 18、常模P229：测验分数的总体分布形态，常用平均数和标准差表示。 19、T分数P246：当以平均数为50，标准差为10来表示Z分数时，则称为T分数。T=50+10Z。 20、标准九P249:是一个九步的标准分数量表，它是以5为平均数和以2为标准差的，除了两个极端的分数（1和9）外，其他分数每个类别有0.5S之宽。 21、离差智商P246：把某一个儿童的智力与同龄伙伴相比较后，算出他们的离差，即为离差智商。 22、项目反应理论P219：实际上是一条累积正态曲线，对于用Z分数表示的标准正态分布，它的函数值就是正态曲线下从负无穷到某个Z值处的面积。 测量部分简答题（超精简版） 心理测量中的误差来源P140 答：误差大致可分为抽样误差、系统误差、测量误差。 经典测量理论的前提假设有哪些？P142 答：①误差分数的平均数是0； ②误差分数与真分数相互独立，即相关为0； ③两次测量的误差分数之间的相关为0； ④误差分数与所测特质之外的变量彼此独立。 经典测量理论下测验信度的定义有哪些？P143 信度就是一组测验分数中真分数方差与实测分数方差的比率。表达式为r = S2∞ /S2t? 信度与S2e的关系 r = 1—S2e /S2t 4、信度的估计方法有哪些？各自的使用条件有哪些？P147 答：重测信度、复本信度、内在一致性信度（分半信度、克朗巴赫α系数、费拉南根、卢龙、斯皮尔曼—布朗通式、库德—理查逊）、评分者信度（肯德尔和谐系数）、稳定—等值系数。 适用范围略，太多了，只能这么搞。 提高测验信度的方法有哪些？P156 答：①分数分布范围越宽，信度系数就越高。 ②测验长度的影响（在一定范围内，长度越长，信度越高） 测验难度的影响（测验难度适中） 信、效度的关系是怎样的？P173 答：①高信度是高效度的必要条件，而不是充分条件。 信度系数的平方根是效度系数的最高阈限。 效度的估计方法有哪些？适用条件各是什么？P174 答：内容效度、结构效度、准则关联效度 适用条件略 效标有效测量的前提条件有哪些？P179 答：（1）准则应能代表理论上测验有效性的主要方面，跟所研究的问题真正相关。 （2）准则测量与准则要有较高的相关性 （3）准则测量必须测量误差小，具有高效度。 9、简述对测验进行项目分析的具体步骤P216 答：（1）选取有代表性的样组370人，按规定的程序，进行预测工作； （2）把370份试卷按测验总分的高低次序排列，然后从最高分数的人开始向下取足27%（100人）为高分组，再从最低分数的人开始向上取足27%（100人）为低分组; (3)计算高分组与低分组通过每一测题的比率，分别以PH?、PL?表示; (4)按照P=（PH?+PL）/2与D=PH?—PL两公式，分别求出每一测题的难度与鉴别力指数； （5）比较高分组、低分组在测题不同答案上的反应； （6）根据测题统计分析的结果，修改测题或选择适当的测题。 10、测验编织的一般程序P253