疯狂的网络自由搜——《搜索引擎》教学案例.docVIP

疯狂的网络自由搜 ——《搜索引擎》教学案例 一、教材分析 本课选自人民邮电出版社出版的《计算机应用基础》的第三章第三节中的实例3.4。网络中的信息浩如烟海，如何在信息海洋中搜索到需要的资料显得尤为重要，这也是获取、传输、处理、应用网络信息的前提，是培养学生信息素养的重要组成部分。本课内容包括搜索引擎的概念和使用方法，通过搜索“2008年全球金融危机”实例落实知识点。由于实例距离学生比较远，很难引起学生的学习兴趣，因此本课紧扣教材，使用作为，对作了一些调整和补充，知识由浅入深，学生灵活使用计算机的技能，增了学生。在上机课中，学生对网上获取信息的过程方法普遍掌握较好，为本节奠定了良好的基础。学生已有使用网络搜索信息的感性经验，但多数还比较从心理特征来说，高中生思维活跃，求知欲旺盛，具逻辑思维能力。例，结合学生原有的认知基础加以归纳提升，适当提高搜索难度，使学生形成网络信息搜索的理性认识在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平体验利用搜索引擎过程中乐趣。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。；掌握；。 过程与方法 情感、态度和价值观学生原有水平差异明显，有些搜索经验但存在着许多不科学而又盲目的成分。课程围绕教材以学生为中心，以任务为载体，以为手段　　导入，创设情境学生，结合启发式教学，螺旋式提高的教学方法，循序渐进地引导学生完成相应的，达到学习目标。通过开展竞赛激励机制，提升学生的学习热情，加强协作究，培养团队意识。在竞赛过程中巩固激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，学生。演示法借助于“广播”功能把制作的课件及的演示过程展示给学生，便于学生搜索，并从中获得启迪，顺利地完成较为复杂的任务。创设情导入新课巧设导入，激发引导探究布置任务重点教师巡视指导，利用巡视时间，个别指导学生，做到因材施教。操作，完成任务，学会搜索信息的基本方法温习巩固教师巡视针对问题讨论在已有经验的基础上自主探究通过开展竞赛激励机制，提升学生的学习热情，加强协作究，培养团队意识。在竞赛过程中巩固 归纳总结深化知识请完成较好的学生代表演示过程，边演示边讲解思路教师适时补充指正教师启学生思考，合理选取关键词使用不同关键词使用多个关键词讲解演示、、 用法观察对比，反思不足。循序渐进地引导学生自主探究和学习。对比互动让学生多维度、多视角地认识搜索灵活多样。 交流综合评价各组，提高能力课堂小结 根据主题活动的情况学习评价和建议布置作业总结经验从课内向课外延伸，培养学生自主学习意识，强学生使用网搜索信息的能力。整堂课学生参与的热情很高，绝大多数学生都能在老师的启发引导下，通过小组和自主完成任务，有所收获。探究活动，引导探究、由浅入深、层层深入。以竞赛方式激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，给学生创造了竞争与合作的机会师生间的互动比较愉快，让学生在轻松愉悦的氛围中知识，增长识，提高有极少数同学未能按要求完成任务。对于这部分学生，应多给予指导还可利用课外时间让其自主上机操作练习。由于班额过大，教师在课堂上难以做到对每一个学生的学习作出较为准确的评价。教师再对小组完成任务的情况进行评价，可以兼顾“点”、“面”，实现有效评价“主题活动2”题目： 1．2008年，世界选择了中国，选择了北京，中国体育将在未来还给世界一个更加辉煌的奇迹。请问此次奥运会中帆船比赛会在哪个城市进行？请问被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”的人是谁？ISO是国际标准化组织的简称，它和IEC是当今世界上两个最大的国际标准化机构，请问IEC我们的眼睛之所以能自如地转动，是因为眼睛有条肌肉控制着眼球的转动百度作为全球最大的中文搜索引擎，深受广大中文使用者的喜爱。百度的名字来源于我国古代那句诗词？“生命在于运动”，是法国著名思想家的名言这句话不仅道出了生命活动的基本规律，同时也为人们指明了预防疾病、消除疲劳、获取健康长寿的重要途径 6