三年级下英语教案《Unit+1+Part+A+Lesson+1》-教学设计（教案）人教(PEP).docVIP

“Welcome back to school” 教学设计(Period1) ——小学英语（PEP）三年级下册 Welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today, from等。 2．能听说单词UK，Canada，USA，China等。 3．会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。 过程与方法 主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。 情感态度与价值观 1.学会与人沟通，交流个人信息。 通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。 二、教学重难点 （1）重点内容 1.理解单词boy，girl，friend。 2.国家名称的读音。 （2）难点内容 1．Boy、from和Canada的读音不易掌握。 2．认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 3．了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。 三、教具准备 1、录音机，三年级下册三单元Let’s talk、Let’s learn、Let’s do部分的录音磁带和本课录音带。 2、本课时的单词卡片。 四、教学策略 三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于 激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教 学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 Step 1: 热身/复习 Warm-up/Revision 1．师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！ 教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在演唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。 2．Let’s sing “Boy and girl”. Step 2: 新课展示 Presentation 1．教师利用课件介绍一位新朋友，Amy-girl, 同时课件上显示“new friends.” 教授新单词（new friends? girl）。 教师通过直观的国旗展示和直接教授，让学生了解自我介绍的方法，为下面对话的学习做好铺垫。 2．利用课件出示Amy来自英国，并展示英国的国旗，同时出现句子“I’m Amy. I’m from the UK.” 3．利用课件出示Zhang Peng-boy，并展示中国的国旗，同时出现句子“I’m Zhang Peng, I’m from China.” 4．教师点名请班上的一名学生仿照做介绍，并示意大家做出欢迎的动作，同时课件上展示 “Welcome”，让学生明白其汉语意思。 让学生在实际生活中学会使用所学知识。 5.利用课件出示之前的朋友Sarah、Mike两位小朋友的国家的介绍。 6．教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。 7．听课文录音，回答问题。课件出示3个有关问题，先让学生看问题，带着问题听。 学生带着问题有目的地进行听力训练。 8．听课文录音，跟读并核对答案。 让学生通过模仿来感知语音，进一步了解对话。 9．课件出示整篇对话。 通过再次呈现，不仅加深印象，还能照顾到后进生。 Step 3: 趣味操练 Practice 1．学生两人一组分角色练习对话。 让学生通过分角色朗读课文，进一步感知语言。 2．小组展示：表演对话。 学生通过表演，大胆展示自己，培养自信，提高兴趣。 3．Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。同时通过动画呈现出Mike和Sarah介绍的情况，让学生对他们有所了解。 学生通过自编对话，学会运用语言，巩固本节课所学的内容。 Step 4: 作业检测 Homework 1．同学之间相互介绍一下自来哪里。 作业采用分层布置，让不同的学生都能有所收获，体验到学习英语的快乐。 2．分角色朗读课文。 板书设计 Unit ? New friend girl boy New friends: Amy the UK Zhang Peng the China Old friends: Mike the Canada Sarah the USA Welcome! friends I’m form.../I’m ... What